以“方法”为话题的800字作文

Question

如题所述

Answer 1

换一个方法解决问题
天很大,地很宽,水很深,路也很长.在人生道路上,我们会遇到不计其数而 又危险重重的事情.所以,我们要用自 己的双手,自己的智慧,来消灭它,来 击败它,来克服它.但是,当我们失败 时,不要气馁,也不要一味的伤心,或 许,我们换个角度去想这次失败,它就 会变成我们的一次教训,我们要振奋向 前的动力.换个角度想问题,也许会使我们走出困 境：当你在苦思冥想着数学题,经过几 个小时的“艰苦奋战”后,最终还是以失 败告终时,你也许会悲观;也许会伤心; 也许会不停地抱怨…….但是如果你能 换个角度去想一想,就可能变成：可能 是因为自己的原因：上课没认真听讲;作 业没认真完成…….这样,你就会从悲 观变成了乐观;从伤心变成喜悦;自己去 反省自己,这何尝不是件好事?正所谓 古人云：“吾日三省吾身.”这样你就能 自己发现自己的缺点与优点,并加以及 时的改正,那么在以后的学习中,就会 有一种无形的力量在你迷茫的时候为你 指路,会一直的不停的促使你努力学 习,坚持不懈,遇到困难时勇往直前,不半途而废.换个角度想问题,也许会使你豁然开 朗：当你无缘无故被朋友误会时,这时 的你一定是很无助的;一定是很伤心的; 一定是忧愁的.但是,如果你能换个角 度去想这件事,那么你就会想可能是因 为朋友当时心情不好的原因而误会的;可 能是朋友根本就弄错了;也可能是因为朋 友正在被其它事所困扰.毕竟每个人的 心情都是变化无常的,有时是甜的：像 天空中自由飞翔的鸟儿;有时是苦的：像 迷失在黑暗中的小孩…….这样一想,便会使你豁然开朗了!难道,换个角度想问题不是件好事吗?就没有过收获吗?可是,许许多多的事却已经证明了：换 个角度想问题,会得到不同的收获和价 值.换个角度去思考问题,不仅可以活跃我 们的思维,还可以让我们逐步变成一个 目光长远,遇事沉着的人.还记得小学 时所学过的一篇课文：《通往广场的道 路不止一条》也告诉了我们一个同样的 道理：考虑事情要全面,要从多方面去 思考,去验证,既要看到事情的正面,也要看到事情的反面反面,不要做个目 光短浅的人.现实生活中,每个人都会遇到各种麻烦 和问题,如果一味的钻牛角尖,往往会 走进死胡同,付出很大的代价而又一无 所获;如果退一步,换一角度,调一个位 置,就会走进一片新天地.

Answer 2

学生学习方法论文
《奋斗——成功的捷径》
所有人都希望自己成为出类拔萃的人才，但是并非所有人都为这一理想奋斗。
奋斗？不奋斗？怎能样奋斗？不同的选取择注定了不同的结果。成功不是你信手拈来的，也不是靠什么窍门。成功是你为心中理想奋斗的嘉奖，是你用汗水浇灌出来的鲜艳的花朵。有时成功看似很近，仿佛近在咫尺，这是切要慎重，越是最后时刻，越关键；成功看似遥远，也步步艰难，但只要你坚定目标，默默奋斗，你就会得到他们的信赖。
你的目标可能是年级第一，也可能是理想中的高中、大学。一旦你认定目标，就要始终如一，雷打不动的为之奋斗，如果目标距离现实还比较遥远，你可以把大目标化解成小目标，一个个去完成，当这些小目标达到了的时候，小目标完成了的时候，你的大目标不就实现了吗？
想要快速提高成绩，还必须背以下几个背包：
第一：坚持。一个人如果没有恒心，做什么事情他都不会成功。在学习的过程中，一定要多练习，只要你始终坚持下来，我想你会收益多多。
第二：勤奋。伟大的发明家爱迪生曾经说过：天才是百分之九十的汗水加百分之一的灵感。可见勤奋在成功道路上的重要性。学习没有窍门，只有勤奋的人，才会得到成功的青睐。
第三：方法。学习方法就好比航行的风帆，没有帆，船仍然能前进，可想而知，那会费不少力气。但是如果有风帆，小船必定能够到达理想的彼岸。以下是我总结的学习良方，仅供参考一下：
自主学习。学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计价指标。
学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习教程中对认识活动能够自我监控，并对工作做适应的调整。
合作学习。积极的相互支配，特别是面对面的促进性的活动互动；积极承担在共同任务中的个人责任；期望所有学生进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效解决组内冲突；对于个人完成的任务进行小组讨论，研究加工。对活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。
“探究性学习”即从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，创建一种类似于学术（或科学）研究境界，表达通过学生自主，独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得的知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神创新能力发展的学习方式和学习过程。
同学们，为了自己的目标奋斗吧？年轻的你课业繁多，学习时间紧，压力大，学习好坏的怅
要因素是学习效率，走出自动误区，摒弃题海战术，珍惜宝贵时间，向效率要成绩，走向成功。