进一步深化教育教学改革、全面提高义务教育质量,是贯彻落实全国教育大会精神的重大举措,对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有十分重要的意义。没聘上的也不取消编制(学校没这个权利),只是安排杂务闲职而已(比如管实验室,图书室之类),工资照拿,只是影响绩效工资而已,所以,再发达的国家都离不开军、公、科、教的编制的。
并参加晋级职称评定。五年一次教师资格认定,一般没犯事,正常工作的人,都能认定。编制也是对教师待遇的保障,有一定优越性,不是谁能随便辞退的。目前主要招聘指标有两个方面,一是中央安排的全国特岗教师计划。如2019年下达全国特岗教师计划10万人。分布全国中西部22个省区。各省区根据计划分配到各县市区。
而近些年每年都有一两千名。不过教师编制没有终身制了,为了提高教师素质,提升教学质量,教师每过几年就要进行一次测评,不合格者就要被淘汰,以免误人子弟,与校长相同制式。这样就是铁饭碗,不在乎叫什么名堂。地方人社局最终审批的。
感觉也是一种的市场化吧,优胜劣汰,但似乎不利于终身从教。进入工作的职业倦怠期,很容易可能就转行了。如果有编制,多数人会选择坚持,调整,度过倦怠期,过渡到平稳平和的职业状态。优中选优,专业能力强的老师会越来越有市场,大锅饭的时代已经慢慢的跟不上节奏了。合同制老师的越发增多就是一个很明显的信号,国家需要的是专业能力强的,不是进来混日子的。教师行业是对专业能力要求很高的行业,所以现在的对于越来越多的合同制老师的出现是大势所趋。