中小学一般情况下占到教师总数的25%,最高不超过30%。
各地都有教师职称评审方案,因为职称名额有限,通常按照教师的综合赋分确定职称申报人员。赋分一般包括教龄分学历分任职年限分班主任积分,另外还有教师获得的各类综合奖励和教学奖励分,还有发表的论文出版的著作参与的课题成果分。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。