十二岁和十三岁的孩子正处于身体和心理快速成长的时期。 在此期间，孩子的自我意识开始觉醒，思维能力正在形成。 这是儿童习惯和性格发展的关键时期。 父母的教育和引导非常重要。
【叛逆期如何教育十二、十三的孩子？】
1.让孩子感受到父母的爱和关注。
作为社会的一员，每个人都希望得到他人的尊重和重视。 对于处于人格觉醒阶段的孩子尤其如此。 孩子在学校经常调皮捣蛋、哗众取宠、恶作剧，很大程度上是因为缺乏关注和认可，希望提高自己的“存在感”。 简单来说，这个时期的孩子有一种“让别人知道我是谁”的想法。 如果家人得不到这种满足，就只能用其他方法。 比如，通过努力，你可以在某场比赛中比全班强，成为同学们的“老大哥”。 这显然不是父母希望看到的。
2，信任孩子，给孩子一定的自由。
此时的孩子已经有了一定的独立性，希望尝试一些自己喜欢的事情。 当然，也可能有一些家长认为不合适的事情。 这是玩在线游戏的示例。 孩子们喜欢玩得开心。 如果父母根本不给空间，那么孩子可能会偷偷溜出去玩。 这应该避免而不是阻止。 如果你的孩子想玩游戏，你不妨让他们适当地玩，比如每晚允许40分钟的游戏。 同时，这也可以作为奖惩。 例如，如果你表现好，你会在当天多打10分钟，如果你表现不好，你会损失5分钟。
3，更积极地鼓励和引导孩子。
关注孩子的行为、举止、学习、家务等方面的表现，在孩子进步时给予鼓励，在孩子表现不佳时提醒。 建议以一周为评估期。 需要注意的是，学习并不是唯一需要关注的方面，思维和行为习惯的培养更为重要。 孩子们会很高兴看到他们的进步和努力，家庭气氛也会更加融洽。
4，帮助孩子正确处理“青春期烦恼”。
孩子的身体发育变化和最初的心理情感，如果处理不当，会给孩子的青春期蒙上阴影，甚至影响孩子的健康成长。 在这样开放的今天，对于孩子的青春期教育，我们不能再遮遮掩掩和害羞了！ 学会正确的方法来克服自己的害羞，帮助孩子正确认识自己的生理和心理变化是非常重要的。
【十二、十三岁儿童的叛逆表现：】
1.依赖与意识并存的心理特征。 12岁的孩子会主要表现出成年感，逐渐有了独立的概念。 虽然在生活中，对父母会有一定的依赖感，但是如果父母给孩子过多的关心和干涉，孩子就会产生厌烦感，向父母征求意见并不容易，众所周知，因为他们 没有社会经验，不能孤军奋战，不得不依靠父母。
2、成人感与幼稚感并存的心理特征。 12岁左右的孩子会觉得自己长大后，在别人眼里，也应该把自己当成大人看待，期待别人的关注和理解。 在做事的情况下，他们会遵循成年人的思维方式。 但由于缺乏社会经验，片面性很多，主要表现在孩子的不成熟。
3、开放和封闭的心理特征。 当孩子慢慢进入青春期，叛逆的时候，就会出现别人的性格和思想不一致的情况。 孩子需要找一个宣泄的对象来表达自己的想法，但是如果没有合适的对象来表达，孩子就会比较封闭，唯一的办法就是根据论文等记录下自己的想法。