如何仿照巜春》写作文指导

Question

如题所述

Answer 1

部编版教材将朱自清的《春》置于七年级上学期的第一单元第一课，对于刚步入初中的学生来说，这是一篇具有一定难度的文章。我们可以转换视角，从写作技巧的角度深入挖掘《春》中的有益内容，以此对学生进行写作指导。
1. 学习选材策略：鉴于《春》是开学第一课的内容，而此时正值夏秋之交，我们可以指导学生撰写关于夏景和秋景的文章。这是关于写作材料选择的教学。学生常常在写作时编造故事，因此，从初学写作开始，我们就应要求学生书写真实的生活经历，这一要求应持续到初三。通过这种方法，可以促使学生在生活中积累写作素材，从而避免胡编乱造。
2. 学习文章结构安排：朱自清的《春》通过描绘春草、春花、春风、春雨、迎春等画面，结构清晰。我们可以引导学生学习如何从多个角度来展现事件或人物，以解决学生作文思路不清晰、条理不明确的问题。
3. 学习具体写作技巧：（1）文章中融合了正面描写和侧面描写，我们可以指导学生运用这种方法来丰富内容、增加字数。（2）文中包含众多比喻和拟人句式，而这正是本课所要掌握的修辞手法。因此，我们可以要求学生在作文中使用比喻和拟人等修辞，以提升文章的生动性。
4. 学习情景交融的表现手法，培养对生活的感悟能力：对于初一学生来说，这一点可能有些难度，但通过分析课文和具体句子，学生可以模仿并体会作者对春天的喜爱与赞美之情。这不仅是对写作技巧的指导，也是对写作材料选择和写作素养培养的指导。也就是说，在选择写作素材时，应挑选那些能触动自己内心的生活片段。因此，学生平时应培养对生活的观察力和感悟力。