《听雨》全文？ 开头是：有一种声音，自然而流畅……的全文解释

Question

是整篇文章的赏析！！！ 不是听雨这篇文章...

Answer 1

　　听雨

　　有一种声音，自然而流畅，清纯而透明，那是雨声；有一种声音，天籁般的美妙，灵境似的神奇，那是雨声。雨声是寰宇之声，雨声是自然的音乐，雨声是天地的交响。雨声如笑，雨声似哭，雨声是歌，雨声是诗，雨声是催眠谣，雨声是安魂曲，雨声是咏叹调，雨声是交响乐。

　　在有雨的日子里，当你站在屋檐下，置身阳台上或坐于窗口前去静心聆听，你会感到，原来雨声是如此的丰富多彩，悦耳动听和撼人心弦，是的，听雨得用心去感受才能领悟到它的内涵，听雨得细心去体味，才能获得它的真谛。其实，雨声，这天地合一鸣奏出来的自然旋律本来就不单调，也不枯燥，雨声也有千情万种，千般万状，千变万化。雨声有悲，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；雨声有喜，好雨知时节，当春乃发生；雨声有韵，不如卧听春山雨，一阵繁声一阵疏；雨声有景，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；雨声有情，东边日出西边雨，道是无情却有情；雨声有趣，天街小雨润如酥，草色遥看近却无；雨声有静，隔窗知夜雨，芭蕉先有声；雨声有乐，咸阳桥上雨如悬，万点空荡隔钓船。

　　雨声里还有四季。

　　你听，春天里的雨声总是淅淅沥沥，缠缠绵绵，那是春姑娘款款走来的脚步声，自然是轻盈飘逸；春雨贵如油，自然那春雨声也显得如此的娇贵和细腻。你听，春雨声中，传来河塘里冰冻的融化声，传来田间泥土疏松的张裂声，是的，阵阵春雨声中，柳枝在吐芽，麦苗在泛青，菜花黄了，整个大自然都在呈现出勃勃的生机，是春雨的滋润，叫醒了冬眠的大地，是春雨的敲打，让万物复苏。

　　你听，夏日里的雨声总是呼啸而来，轰然而去，那般酣畅淋漓，铿锵有力，像惊涛拍岸，似威风锣鼓，那是大自然火热情怀的抒发，自然雄壮浑厚，大气磅礴，哗哗作响的夏日雨声，送来了凉风，驱走了酷暑，涤荡了污浊，让万物得到了洗礼，伴着风驰电闪和雷鸣夏日的雨声狂烈而震撼，它唱出了强音符，它喊出了高八度。

　　你听，秋天里的雨声总是爽朗明快，叮叮咚咚，似粒粒珍珠落入玉盘，如串串银丝坠落大地，那清脆利落的声响，是金色季节喜悦的欢唱和收获的农人发自心田的咯咯笑语。秋雨阵阵，秋雨声声，叫红了枫叶，唤裂了石榴，催熟了葡萄、苹果和田地里那片片金黄的稻谷。

　　你听，冬日里的雨声总是滴滴哒哒，断断续续，是严寒里雨的最后绝唱，那是喊春的声声唤唤，那是冬天的雨声赶走了寂寞，湿润了阴冷的空气，生动了那苍白的自然，当冬天的雨声滴过，那潇潇的春雨也就为期不远了。

　　听雨，确是需要用心灵去倾听，去体悟，你听，那阵阵雨声时而有轻有重，时而有急有缓，抑扬顿挫，跌宕起伏，或是哗啦啦的高亢，或是淅沥沥的低吟，或迅猛突兀，或疏缓轻悠，或浓重刚烈，或轻飘柔和，似在悲壮呐喊，仿佛吟唱快乐，又如同在诉说真情，可以说，那一声声落地，就是一个个音符，一个个节奏。那一声声作响，那是一次次张扬，一次次表白。可以说，不同的雨声带给人不同的感受，不同的雨声表现着不同的意境，不同的雨声创造出不同的况味。用心去听雨，就能体味到喜怒哀乐的情调，用心去听雨，就能感悟出大自然变幻莫测的神奇，用心去听雨，人的灵魂和思想就能得到洗涤和净化。

　　用心去听雨吧，听雨是一种享受，听雨是一种休闲，快乐地去听雨吧，听雨便是倾听自然，听雨便是热爱自然。听雨，听雨的节奏，听雨的韵律，听雨的情调，听雨的趣味，听雨的意境。人生在听雨中获得感悟，情感在听雨中受到激发，境界在听雨中实现升华

Answer 2

太复杂了
可以转换成以音乐来给答案吗

是钢琴弹奏的曲
Kiss the Rain

Answer 3

——《听雨》赏析
《听雨》一文富有着深切的人生况味和生动的诗情画意，底蕴丰饶。
深切的人生况味。从“听雨”这一题目来看，无非是描写自然界的风雨之声。本文不仅描写了所“听”到的风雨之景，而且别出心裁，将心目中的风雨人生化，字里行间充溢着浓郁的人生况味。作者将夜雨过程分作了四个阶段：初雨时—发展时—高潮时—衰落时，并以此来比况人生的少年、青年、中年、老年时期，新意迭出，深切人理，隽永耐品。文章将少年的清纯、青年的浮躁、中年的深沉、老年的圆通形象地描述出来，深入浅出，诱人欣赏了一副妙趣横生的“人生风雨图”，从而升华了主旨。其文笔透着哲思与睿智。而富有人生况味的文章无疑是好文章。
生动的文字描写。本文语言简洁明快，形象生动。一是文章多用短句子，畅快易解，如“渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声”，“它累了，乏了，厌了，渐渐稀少，雨滴的间隙中似乎透着思索”，读来都有着一种简洁美。二是作者注重锤词炼句，达意深切。如“……只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息”一语中的“裹”“涌”字眼，恰切生动，耐人品味。文中这样的字眼很多。三是多处用了比喻、拟人修辞手法，妙语如珠，俯拾即是。特别是直接把风雨作为人来写，显示了文字的机智，丰富了文字底蕴，一举多得，值得学习。妙用修辞手法，可使得文彩斐然，语言亮丽，令人耳目一新。四是诗词的巧妙引用，使文章语言更加绚烂多彩。如“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”、“江阔云低，断雁叫西风”、“一任阶前点滴到天明”等语句引用得舒卷自如，新意迭出，收到了出奇制胜的效果。因为诗词歌赋、名言警句、民间俗语、流行歌曲等，大多是语言浓缩的精华，极富表现力。巧妙地暗嵌在恰当的语境中，会使文章饱满、厚重，增添几分韵味。
明晰的条理结构。作者写 “听雨”，别具匠心地写了“夏雨自小至大的成长过程”，将下雨过程分作了四个明晰的阶段，并抓住每个阶段特点，进行丰富的联想和细致的描写，而且以之譬况人生的四个阶段，条理分明，深入浅出，耐人品味。开头与结尾简洁明了，照应严谨，昭示了主旨，可谓自然天成。

——附原文：
听 雨
崔舸鸣

雨夜总是无眠，便听了一场夏雨自小至大的成长过程。
初时淅淅沥沥，若有若无，只是当微凉的风裹着土腥味儿涌进窗时，才嗅到雨的气息。渐渐地密了，浓了，落在屋檐上，树叶上，便有了滴滴答答的响声；大多数的仍无声地投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带了些许诗情。无论哪一滴雨，都无法选择自己将落到何处。这是雨之少年。而人之“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，是否也是不谙世事不识愁味的洒脱无拘呢？
慢慢地，雨声听来有了些脾气，撞在什么上不再是羞涩地滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么，一如人涉世未深，为名利，为稻粱，四处奔波，虽不见得有古人那种“江阔云低，断雁叫西风”之漂泊感，却也别有一番滋味在心头。
忽一阵疾风掠过，凉意透进，溽热顿消，一道闪电趁风卷帘时射进来，虽闭目在黑夜中也感到眼前一亮。随后，雷声轰然炸裂，感觉整个大地都在抖动；继而狂风大作，雨似天河倾泻，急骤地叫喊着，宣泄着，仿佛要冲刷人间角落的龌龊，荡尽所有污泥浊水。又一串惊雷如山崩地裂，似要震醒那些沉溺物欲的麻木心灵。这是光明磊落者之间的庄重宣言，无私无畏。几千年前，汨罗江畔的屈原，面对的可是这样沉沉的黑夜？聆听的可是这样叱咤风云的雷电？他的抑郁他的愤懑他的心声他的呐喊又有谁听得见？如果这算作雨到中年，是否也如人之壮年？成绩斐然者，呼朋唤友，觥筹交错，在人生的舞台上恣意挥洒自己的得意，而失意者只能借雷电表达自己怀才不遇愤世嫉俗的呼声。
不知何时，雨声慢慢显出倦意。它累了，乏了，厌了，渐稀渐少，雨滴的间隙中似乎透着思索。雨声从从容容，不急不缓，仿佛历尽沧桑的老人，回首人生，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌，如今都不得已淡然，不再去解释什么，说明什么，只闲看花开花落云舒云卷，“一任阶前点滴到天明”。
一夜听雨，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，雨声渐无。或许，外面已是雨过天睛星光灿烂了吧？
——摘自2002年5月18日《齐鲁晚报