如何上好一年级数学复习课
厚街开贤学校
张继林
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导读
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如何上好一年级数学复习课。准备了由易到难、不同程度的三级练习。第
一关：
根据老师给出的图形判断位置；
第二关：
根据老师给出的文字和图画自己
去理解题意并做出选择；第三关：能用语言表达位置关系。
“
千里之行，始于足下；百丈高坛，起于累土。
”
由于一年级的学生，他们学习数学是刚
刚入门，加之识字量不大，表达能力不够完整、准确。因此如何真正上好复习课，让孩子感
兴趣，还真不是一件容易的事。我觉得要上好复习课，需要教师精心设计，认真准备。我认
为有以下几个方面：
一、制定计划，确立目标
一年级所学的知识比较零散，
因此要对教材内容进行整理，
着重分析通过这个学期的学
习，学生要掌握哪些基本知识，
形成哪些基本能力，学生掌握程度如何等等，学生在复习过
程中如何进一步感悟、理解和应用数学思想、
数学方法，
然后再制定指导性强，针对性强的
复习计划。定了复习计划后，再根据各节课的内容确定明确、恰当的复习目标。
二、创设情境，激发兴趣
新授课要创设情境，
复习课同样也不能缺少情境。
因为复习课内容本来就缺乏新意，
如
果不弄点有趣的情节，
学生不容易感兴趣。
根据一年级学生的年龄特点，
教师在组织复习时，
要充分考虑到低年级学生学习的需求，
尽可能设计一些生动活泼的练习内容，
以调动每个学
生学习的积极性。
例如在复习
《位置》
时，我们可以将题目蕴涵在学生熟悉的日常生活中，让学生感受数
学在自己身边，
数学很容易，激发学生学习的欲望。而在复习计算题的时候，把计算题蕴涵
在有趣的童话故事里面，在有趣的动画中，提高学生的学习兴趣。等到做题很熟练的时候，
我们还可以设计一些小游戏的活动，
像
“
找朋友
”
、
“
开火车
”
等活动，
赢的同学可以奖励红花、
红旗等等。总之，让学生开心起来，学起来就不觉得累了。
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