普通话老考不过二甲怎么办呢
考了三次了。本来就是属于喉咙很脆弱的，天天练语音扁桃体三天两头发炎还是得忍着。学了个破师范，考不过二甲就拿不到教师资格证。本人没有明显的口音问题，就是每个音都读得不是特别到位，尤其是第三声。班上只剩六分之一的人没过吧。想死的心都有了。最近还得烦着考编制的事情。人生灰暗到极致了。学了四年师范最后当不了老师。悲剧。语音老师也找了，练也练了。老师说如果是她测应该能过，但是呢，不知道机器录入啊评判啊怎么回事，继续考吧！
重新考。从普通话考试的题型和分值来看，第三题朗读短文和第四题命题说话占的分值是最大的，也是很多考生失分最多的两道题。
从第三题和第四题开始准备。而第一题单音节字词和第二题多音节词语，只要读音正确，还有上声要读饱满，基本上没有太大的问题，扣分也不会很多，我打算留到最后再准备。
零碎时间可以多听录音，闲暇时间一定要拿着书本，跟着录音一起来朗读，必须播录音来听，听多了就熟悉了。
其次，如果你准备的时间比较长，有20天以上，那么我建议每一篇短文至少跟着录音读五遍，先熟悉每篇短文的内容，把每个句子读通顺，不卡壳。
如果你准备的时间有一个月及以上，还可以自己模拟考试，把每一篇短文认真朗读。养成读错了，不回读，不重读的习惯，因为朗读短文是不允许回读的，读错的或读漏1~2个字就算了，该扣的分已经扣了，我们只需要接着往下读即可。
多练习发音标准。
普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
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普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
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