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“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
A.古代教育具有鲜明的阶级性
B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动
D.古代教育形式简单
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推荐答案 2023-05-17
【答案】:C
孔子把请教学稼、学圃的樊迟视为“小人”,说明孔子鄙视体力劳动者,轻视生产知识的传授。
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相似回答
君子忧道不忧贫
体现了什么社会现象?
答:
君子忧道不忧贫,孔子把请学稼,学圃的樊迟视为“小人”,
反映了古代学校教育与生产劳动相脱离的特点
。
在《论语》“
樊迟学稼
”中
,反映了
古代教育的什么特点
(
)
答:
【答案】:B 在“樊迟学稼”中,樊迟向孔子请教
学稼,
子曰:“吾不如老农”
,樊迟
向
孔子学
种菜, 子曰:“吾不如老圃”,在樊迟离开后,子曰:“
小人
哉,樊迟也!上好礼,则民莫敢不敬; 上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民,襁负其子而至焉, 焉用稼”,...
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君子忧道不忧贫
”
故孔子把请学稼
、
, 学圃的樊迟视为
“
小人
” 。
这反映了
A.古代教育具有鲜明...
樊迟请学稼
中
孔子
为什么说樊迟是
小人
?
答:
孔子教育学生的目的,是为了让弟子学而优则仕,为统治阶级服务,而不是去做种粮种菜的农民。因此孔子看不起
樊迟
。译文:樊迟请教种庄
稼,孔子
说:“我不如老农。”请教种瓜果蔬菜,孔子说:“我不如种瓜果蔬菜的老人。”樊迟退出去,孔子说:“干粗活的人啊,樊迟!居上位时喜欢礼,那么老百姓不敢不敬...
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君子忧道不忧贫故孔子把请学稼
君子忧道不忧贫 君子某道不谋食
君子忧道不忧贫反映了什么
君子忧道不忧贫反映了
君子忧道不忧贫反映了古代教育
子曰君子忧道不忧贫
和君子忧道不忧贫相同的观点
君子忧道不忧贫的感悟
君子忧道不忧贫启发