如题所述
我认为这是一件非常值得提倡的事情，这种做法非常好的分享了教师资源，为那些没有教师、或者缺乏教师的地区给予了很好的资源保障。主要观点有一下几个：第一、共享教师提高了教师的水平。既然是走读授课，共享教师，那一定是最官方，最好的老师，表现的最好的状态进行共享，这种是一种非常好的倒逼机制，可以让老师在走读之中提升自己的能力。同时在不断共享的过程中，也可以了解不同地区，各种各样的学生，积累更加丰富的教学经验，使得教学水平得到进一步的 提高。还有一点，就是老师流动性，也使得教师之间的交流越来越多，就像流水一样，充满生机活力，老师在交流中，丰富了阅历。第二、共享教师给学生的教学体验有了大的提升。今天一个老师，一种风格，一种教学方式，明天又是一个老师，又出现新的思路和想法，这对学生的教学体验是一个打开了新的视野。报导中，现在的共享老师主要是艺体老师，一个学生对艺术的理解，就是要打开思路，用不同的眼光去看世界，去了解一个事物，所以不同的老师对艺术的看法是非常不同的，有的觉得高贵典雅是美，有的觉得重金属是美，有的觉得婀娜多姿是美，这种不断新思路，会让艺术生更快的了解自己想要的美。第三、共享教师也响应了国家政策。共享的这种思路，思维是非常开放的，可以让更多的思路，更多的教学理念都可以分的更均匀，使得不发达区域的教学资源和发达地区的教学资源得到了更好的均衡，使得整个教育体制更加公平公正，这种想法很领先，其他地区都可以参考进行学习。
