能读懂文章，但高考英语阅读老错，这是哪里出了问题？

Question

如题所述

Answer 1

英语里面的阅读，这东西它是有技巧的，不是单纯能读懂这东西就有用的，因为它考的很多是细节，考了很多是方法，而不是大家有读懂这个文章大概意思，只能说大概意思读懂了。这篇阅读，就算没有任何技巧，起码拿到60%左右的分数，问题也不大，但是想拿到更多的分数就费劲了。

包括英语阅读题目占据考试的相当大的比例，因为阅读和听力这两加在一起会占到80%的分数，甚至说更多。一个是听，一个是读，所以阅读理解很重要，阅读理解理解到底是什么呢？理解的是出题人的意图，而不是说这篇文章的意思，因为像5个选择题单选的这种阅读高考，里面是4篇，这4篇阅读里面要说这个文章什么意思都看不懂的人，很少很少，大部分人都能读懂他大概选的是什么意思，但很多细节方面的掌握还不到位。

但高考考的就是这些细节，大家要做的不是单纯理解这篇文章的意思，是理解出题者的意图。他出了这个题目，他想考大家什么呢？这些东西在文章之中到底有什么对应呢？有的能够在文章中找到对应的词汇，通过这个线索来上下搜寻着，相对简单有效比较初级，但是有些题目它涉及到一些推断的东西。它是隐藏的意思，多个线索串联在一起才能得到正确答案，这样子就需要大家去推断，不是单纯停留在理解的程度。

因此要去锻炼自己的阅读技巧，要细细的去揣摩这个题目，他问的到底是什么？比如说最后一道题目，大多数的文章的最佳题目是什么？文章主要说的是什么故事，这个就比较简单了，但是另外那几道题目它可能是涉及到一些文章细节的东西，问了什么东西自己就要想，作者为什么要这样问？能不能从文中直接得到答案，题目做的多了自然就有经验了。

Answer 2

高中英语阅读老错，有可能是因为对单词的理解不到位，可以建议增加对单词的理解，整篇文章的理解。

Answer 3

是逻辑思维出现了问题，也可能是理解能力出现了问题。

Answer 4

对于这样的情况，可能是孩子的没有掌握相关的答题技巧，也可能是孩子没有有效把握重难点，然后不够认真。