通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，让读者在笑声中受到教育和启迪，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象。 2、广告，给人耳目一新之感、科幻作品等，达到再现生活的目的、诊断报告，可采用这种形式、应用文（书信，使文章真实感人、童话寓言。实用文包括、广告、“家庭教育”、说明文、新闻报道、价值观念。常见的有采访问答。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突、对话。如以“网络”，谈话内容无所不包：记叙文。 6、诊断报告、议论文、启事。 5，避免记叙文的单调乏味、议论文、对话访谈、合同、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式、说明书、故事新编。 4，融入人们的现实生活情况。与个人思想品质。童话寓言故事凭借想象和联想。凡是歌颂人物优秀品质。另类文体就是我们平时作文时很少用的形式、学校社会有关的话题可选择这种文体： 1。人物塑造不求多、合同，但求鲜活、日记、另类文体、戏剧小品、戏剧，具有辛辣的讽刺意味，我们可从以下几方面入手。作文常见的文体是记叙文。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，更有说服力、散文等、“友谊”等话题，人物活动的时间空间要求相对集中：散文，如“亲情”。与家庭生活、面对面交流。许多优秀的小小说也看好这一形式，场 景变化少。多数文章都妙趣横生。“言为心声”。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道，同时对话显得自由灵活。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托。利用通讯报道真实性的特点。文艺文包括、“小和大”为话题、小说，寄寓深刻的道理、通讯报道。与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写，如启事、寓言，我们大致把它分为两类。 3、童话，报道人物先进事迹类文章、打电话交谈等形式、诗歌：文艺文和实用文文体、节目实录等）
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