辩论赛：哪个重要！

Question

今天老师出了一个辩论题目：是IQ可贵还是EQ可贵，我是反方，说明EQ重要。请各位大哥大姐，帮帮忙，帮我找一点EQ可贵依据，如果好的话，我会再加分！加油啊！

Answer 1

最近买了余世维的一张关于成功经理人管理艺术的光碟——《管理者情商EQ》，听了很受启发，他旁征博引，综合地讲述了IQ（智商）不是成功很好的条件，最重要还要有很好的EQ。EQ不是对情绪的发泄，而且能够很好地察觉自己的情绪、善用别人的情绪，再综合一点EQ就是指如何去影响别人的情绪，如何待人，如何待人有信心，如何去激励别人。

其中有一段他引用了台湾清华大学某教授的一段精辟见解，说到以后我们世界的发展，将按这样的侧重进行变化：
方向比努力重要
能力比知识重要
健康比成绩重要
生活比文凭重要
EQ比IQ重要

上面五句大概的意思是这样的：只会努力的埋头工作没有明确的目标方向有什么用？纵有很强、很博学的知识没有很好的能力有什么用？纵有很好的成绩没有强健的体魄又有什么用？而且毛泽东也说过一句：身体是革命的本钱！还有，即使有再高的文凭但不懂享受生活有什么用？另外，只有IQ没有EQ有什么用？

很不错的五句话，我将好好记住，也将按照这样的发展方向时时提醒自己，当然里面不只是很枯燥的讲解什么是EQ等这类教条的东西的，余世维先生用了许许多多生动的例子，讲述了一个成功的经理人应该如何养成良好习惯、如何提高自身。让人受益非浅，另外也讲到了中国式教育比起西方教育的落后、误区等等问题与例子，我觉得作为现代年轻的家长们如果能看看，那对下一代的健康成长也将大有好处。

里面有太好的好东西，当然也许仁者见仁、智者见智吧，还是要靠自己去领悟、去感受吧！

有许多人满怀雄心壮志，自许是“实力胜过学历”。所谓实力胜过学历，事实上是特指为人处世而言。
高学历(其实只是读书较久罢了)者的自尊心，会排斥对别人的奉承阿谀，因此，不受人欢迎，也不能黄腾达。学校里的秀才也只是学校的秀才，踏入社会就不可同日而语了。
有一位朋友R君是任职于保险公司的培训人员。他对外勤拉保险的女姓，经常是一副伶牙利齿的样子，既严格又咄咄逼人。但是，受训女员工却个个心服口服，毫无怨言。
斥责激励女推销员，却被视同奉承，R君的技巧已近乎神技了。甚至，有人看过保险员因而感动得落泪的情景。对方把R君的训话，以真诚的心意接受，换言之，R君已经成功地抓住对方的魂魄。
轻柔甜美的措辞，常识性的奉承，大概也不会如此地引起对方的共鸣吧? 而R君的学历并不高，也没有显赫的背景，但是他那低沉富震撼力的语调，却能博得对方的好感，使自己成为榜样。这一定是因为学历不高而谨慎谦恭，及自我体验的心得两相辉映而成的效果。R君凭借的不是学历，而是以生活的智慧与经验赢得了赞赏。
所以，处世的道理深奥莫测，能入其庙堂的人，就能成为生活的主宰，否则，也只配随波逐流罢了。
时下流行的EQ学说，也有些道理：—个人的成功，30%依靠的是“IQ”智商，而70%则要仰赖所谓“EQ”的情感智商。
摘自：《成功意念》

Answer 2

EQ高的人，在自信心、人际关系、工作表现、婚姻生活上，都有比较令人满意的成就
EO是“情绪智商”的简称，由美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的书中提出。
戈尔曼认为，EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力，包含了如何调适自己的情绪如何设身处地地为别人着想、感受别人的 感受的能力，以及如何建立良好的人际关系、培养自动自发的心灵动力……简单说来，EQ是一种为人的涵养，是一种性格的素质。

以下例子，都属于EQ所涵盖的层面：

自动自发

一个EO高的孩子，懂得自动自发，自动做事、自动读书、自动做功课…因此，就算他们的IQ（Intelligence Quotient）智商不比别人高，但成绩也可以比别人好。在工作上，自发性地提升自己也是很重要的。举例而言，如果我们的心态是要和人竞争。我们会想：“我要努力，因为我要比老王好，为什么他在各个方面都比我好？”如此，你是在跟老王竞争，你在以他为目标，就算就能做到，最多是和他一样好，而不会比他好。反之，如果是自发性的，你想：“是，他不错，我要向他学习，我要看自己能做到什么地步。”反而，你会无限量地发挥，就算你不可以，你也不会对老王存在歧见，不会因此讨厌他；老王不会觉得你在跟他竞争，心态上完全不一样。也就是说，你的人际关系，也会有不一样的结果。

控制情绪
你会发脾气吗，你晓得什么时候应该发脾气，什么时候不应该发脾气吗？如果你在走路时，碰到别人开车从你身边一擦而过，使你大吃一惊，你是否会破口大骂呢？很多人会因此发脾气，甚至为此不高兴一天。反之，忍住不发脾气一定是好的吗？比如，当你的孩子在念书时，隔壁的音响开得很大，你只管忍耐，不伸张权益，这等于在纵容别人做不该做的事情。两种情况对照，说明EQ的另一特征，是懂得在适当的时候，对适当的人，适度地发脾气。

眼光放远

EQ的提出者戈尔曼在书里举了一个很有趣的例子：研究者请来了一批小孩，把他们一个个带进房间，告诉他们：“这里有棉花糖，你们可以马上吃，但如果你们等我出去办完事，回来才吃，你们可以得到双份棉花糖。”他说完走了。有些孩子看他一走，便急不可待，拿起棉花糖，往口里塞；另一些孩子／等了几分钟，便不再等，也把棉花糖吃了。剩下的孩子，决心等研究者回来。这项实验的结果是，那些有耐心等的孩子，长大后，比较能适应环境、比较讨人欢心。比较敢冒险、比较有信心、比较可靠；那些要满足眼前欲望的孩子，他们没有办法克制自己，他们的EQ比较低，长大后，各方面的成就，都比能克制自己的孩子低。

自我认识