此为二年级看图写话,求助符合逻辑,符合二年级小朋友思维能力的短文。

如题所述

小明回家路上遇到了一位老爷爷,老爷爷没有雨伞,小明邀请老爷爷一起打伞,老爷爷就不用淋雨了追答

可是小明不够高,他灵机一动,想到把老爷爷的拐杖绑在雨伞上,小明聪明的和老爷爷共用一把伞,都不需要淋雨了

追问

几个问题,老爷爷的手干嘛去了?既然要拄拐杖,没拐杖怎么走?老爷爷就不能一手撑拐杖,一手撑伞和小朋友一起走路了?

追答

老爷爷的手可以让小明扶着

追问

你的意思是老爷爷不能没有支撑没了拐杖由小明来代替了?

追答

是的

追问

看看图了,想想现实生活,怎么解释这几幅图想说的故事?符合逻辑符合实际生活吗?这些图不是童话,要二年级小朋友写写想想不是太折磨人了?上面几个问题都是八岁小朋友问的,解答不了心中的疑惑,小朋友怎么写得出来?

虽然不能解决我的疑问,给你满意的好评了。

追答

你不是小学生啊?

哈哈哈哈,这样质疑的过程才是锻炼思维啊

大概出题人只是希望小朋友创新吧,培养帮助老人的品德

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2014-01-11
一个大雨天,小明拿了一把雨伞,可是他看到一位老爷爷没有伞,他又不够高,所以他把老爷爷的拐杖和雨伞接在一起替老爷爷挡雨追问

几个问题,老爷爷的手干嘛去了?既然要拄拐杖,没拐杖怎么走?老爷爷就不能一手撑拐杖,一手撑伞和小朋友一起走路了?而且你的也太简单。

追答

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