一道初中物理题

Question

（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所
受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______。
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

这是2013年南京的一道中考题 第一问可以无视，我知道是二力平衡，关键是第二问，在我们的报纸上给的答案是A，我在各个网站找到的答案也是A。但是在《中考考什么》上也有一模一样的题，答案却给的是C，老师也觉得A和C都有道理，请问到底应该选什么？

Answer 1

　　分析：选A更好。
　　我们进行实验探究时非常强调控制变量，因此在探究物体所受重力大小与质量的关系时，质量是自变量，重力是因变量，质量大小影响重力大小，为了控制变量，其他的有可能影响实验的变量都要相同，如物质的种类，物体所处的位置，环境（如气温、气压、湿度、风等）。“乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力”，这里自变量有2个，一个是质量，另一个是物质的种类，因此无法精确判断影响重力大小的因素是质量还是物质种类或两者都有。如果要想研究物体受到的重力与物质种类的关系，要取了质量相同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与物质种类的关系。
　　但是如果已经知道物质种类是无关变量，对物体受到的重力没影响，那选择“质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系”也是可以的，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系。

Answer 2

答案肯定是C。真不知道你们老师怎么想的。研究的问题是重力与质量的关系，所以只要称不同质量物体的质量和重力就可以研究了，跟是什么物质没有任何关系。如果你们老师认为选A也有道理，那你让他解释为什么这么做不行。追问

只有一个地方给的答案是c 你去查一查 2013南京物理中考第22题 网上都给的是a

追答

这题选C没有问题的。如果硬要从控制变量法的角度说A对太牵强了。因为从一个钩码到到两个钩码体积变了，这个怎么控制？这么辩下去就强词夺理了。还有，以后遇到这种几个地方又不同答案，并且每个出处都算比较权威的话，就不要浪费时间和脑细胞了，出题人自己都没搞明白呢。

Answer 3

可以得到的物体所受重力大小与质量的关系，并不能说明做法合理。这里考的是控制变量法的思想，你要验证的是物体所受重力的大小与它的质量的关系，就只能使质量改变，而不能使其它因素改变，如物质种类、测量地点等因素改变。因此不能选C，只能选A。

Answer 4

答案A. 1、由质量=密度*体积，同种物质保证了密度相同，不同体积对应不同质量，即一一对应，物体体积不影响研究，可达到研究重力与质量关系；
2、由质量=密度*体积，不同种物质密度（一般）不相同，体积无法一一对应质量，重力大小关系有可能是体积影响，又怎么能研究物体所受重力的大小与它的质量的关系呢？

总的来说，控制变量法蕴含其中。

Answer 5

答案应该是A.既然是在探究质量与重力之间的关系，就是建立在假设你不知道它们之间存在什么正比关系之类的。那么就不排除不同的物质会对重力有影响，一个探究有几个变量，当然是不严谨的！追问

第一次老师也是这么说的 第二次老师说已经有“来探究物体所受重力大小与质量的关系”了，如果问的是“质量大小与什么有关”就应该用控制变量法

第一次老师也是这么说的 第二次老师说已经有“来探究物体所受重力大小与质量的关系”了，如果问的是“质量大小与什么有关”就应该用控制变量法