各科笔记怎么记？

Question

初中九门的笔记分别该怎么记呢？我记笔记总是连小空都记满了，到时候再补充是就没地方记了，笔记内容要有哪些啊？

Answer 1

1）老师多次重复的话一定要记。
2）老师的板书一定要记。
3）要会找重点，要能在精神高度集中的情况下记笔记。
4）复习时，要仔细认真的看，如果有不明白的马上问，并在旁边进行补充。
1）．紧跟老师的思路
课前认真地进行了预习，并不是说听课时思想就可以放松了。我们应当认真听讲，紧随老师讲课的思路。一位同学总结了这样的方法：
1.认真听讲，紧随老师讲课的思路(何为重点，何为难点……)；
2.没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；
3.尽量将老师讲的知识当堂消化；
4.听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张。
5.记好笔记，笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容；二是听课时不懂的地方。
总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同抓住了一节课的精华。
（2）．前松后紧法

所谓“前松后紧”，是说听课时前几分钟不妨松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，说实话也难。为此，全国高考河北省理工类第三名高峰同学认为，听课时不妨前松后紧。他说，有的同学上课时一开始还能集中精力，可上到半截就开始走神；而老师上课时往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新的内容，这些往往比较简单，接下来才是较深入的分析和讲解，这些才是最重要的东西。可偏偏此时不少同学已经是心不在焉了。因此不妨反其道而行之，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。

据心理学家研究，青少年的注意力，一般只能持续20～25分钟。超过这个时间，注意力就会下降。有人对高一100名同学(50名男生，50名女生)就听课时间的长短进行调查，大多数同学认为一节课45分钟太长，45%的同学认为30～40分钟为宜，37%的同学认为20～30分钟最好，甚至有13%的同学主张一节课在20分钟左右。这样，注意力可持续时间与正常教学一节课45分钟之间，就产生了一定的矛盾。

如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后半节课往往自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容，往往恰恰相反，后半节才是重头戏。所以，听课不妨前松后紧。

（3）．有重点地记下老师讲课的内容

对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学、物理、化学等学科中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。就着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。政治课上，主要记老师在解释名词、概念时比书上讲得更通俗、更形象的地方，再记一些理论如何联系实际的要点，从而帮助自己掌握正确的观点和方法。语文课主要记课文的时代背景、写作特点，某些词语的用法以及老师补充的有关内容，外语课则主要记词汇的各种用法和区别等，总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐谜和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解的和老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究比较。这样学习知识印象最深，得益最大。

（4）．整理笔记“七步法”

我们在学会记笔记以后，还要学会整理笔记。因为只有经过整理的课堂笔记，才能成为清晰、有条理、好用的参考材料。上海南洋模范中学的顾佳飞同学，创立了一套“整理课堂笔记七步法”，很有实用价值。这七步是：

第一步，忆。“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

第四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

第五步，分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

第七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

Answer 2

最好的是书和笔记本合用，，现在的考试都是书上的知识点，上课认真听，然后重点，纲要，许多你认为有用的，简单的记。同时，本子上要跟老师的板书走。记框架，下课或者有空的时候就开始把细节的填充上去。。这个主要是针对文科的。。理科的简单，就直接记例题，，书上有的就记页码，但是要整理公式，分类的要。。几个很搞的公式就不要写的很相近，，不然更迷糊。。
英语的就主要是记你不知道的知识点，从语法书上找到你认识的，熟练的知识点，有空就看看，语言类的比较容易忘记。。记语法的时候，老师讲的很快的，有例句的抄一下，不用抄中文的~~但是不认识的要标出来，，。词组的部分要自己整理，，一张纸竖着写左边英文右边中文加例句。这样好方便以后复习，
差不多，
还有其他的副科。物理化学。以前我的老师让我们班早上就读方程式，。笔记的话是直接在书上的，每天都要看哦。。。这样笔记好少很多的。。
关于其他4门，，，
说实话，，，
只是会考而已，，
合格万岁，
真要记就在书上，
初中会考是开卷的~~方便~~

Answer 3

不推荐一楼的说法。
笔记讲的就是提纲挈领，不要用太多颜色的笔去记，会很乱，也不要一味强调整齐认真（如果不是要交的那种），自己能看明白就行
我是高一的学生，初中时很少做笔记，实话
我记笔记只记最重要的，比如说人物性格，都只记关键词，或者是老师一节课强调8遍的重点（夸张），因为要保证有充足的时间听课。并且预习很重要，预习时只要把书中的内容看一遍，然后把这节课的重点自己想想列列，上课时记笔记就会有重点，已经会的内容一笔带过，并且预习过后老师每一步要讲什么下一步要讲什么你都很明白，老师一张口你就知道他要说什么，比蒙着头听一节课要好的多

Answer 4

不管文科还是理科，课前预习，这样对笔记的效果也比较好。

如果内容不是很多，建议直接记在书上，如果内容多，那么就记在本子上。
多准备一点笔，最好是不同颜色的。

比如文言文，加点字解释，用红色；
一词多义，用蓝色；
古今异义，用紫色；
词性活用，用绿色；
名言警句，用黄色。。。

可以是彩色的水笔，也可以是荧光笔，这样分类比较清楚，有助于今后复习。。。