高中数学教学实施指导意见强调，其核心目标是提升学生在义务教育阶段基础上的数学素养，以适应个人成长和社会进步的需求。具体目标包括：
掌握基础数学知识和技能，理解概念和结论的深层含义，领悟数学思想和方法，通过自主学习和探究活动感受数学发现的魅力。
提升空间想象、抽象概括、推理论证等能力，培养解决问题和数据处理的实用技能。
增强问题提出、分析和解决的能力，以及数学表达与交流的技巧，培养独立学习的能力。
培养数学应用意识和创新思维，学会从现实世界中的数学模式中进行思考和判断。
激发学习兴趣，树立自信，养成钻研精神和科学态度，理解数学的多元价值，树立正确世界观。
在实施过程中，我省高中数学课程改革应遵循《普通高中课程方案（实验）》和《课标》要求，通过制度建设、教师培训、专家研究、课堂教学改革、评价体系构建和资源开发等手段，推进素质教育，促进教师专业发展。
确保全体教师明确改革目标和任务，更新教育理念，采用创新教学方法。
组织专家团队研究并解决课改中的问题，开展有针对性的课题研究，以实践推动改革，以研究促进改革。
加强课堂教学理论与实践研究，推动教学方式和学生学习方式的转变。
构建促进教师与学生共同发展的评价体系，确保评价的公正与有效。
重视课程资源的开发和利用，丰富教学内容和手段。