弟子规的作者是清代教育家李毓秀，读音为“lǐ yù xiù”。在读《弟子规》时，需要注意以下几点：
1、读音要准确。由于《弟子规》是古代作品，有些字词的读音与现代汉语有所差异，因此需要借助工具书或听取正确的读音来确保准确无误。
2、理解要深入。在诵读《弟子规》时，要结合时代背景和作者的意图来理解其中的含义和思想。只有深入理解其中的内涵和意义，才能更好地体会其中的思想和规范。
3、语气要恰当。由于《弟子规》是童蒙养正的读物，因此需要用亲切、柔和的语气来诵读。在表达一些严肃的主题时，语气可以稍微庄重一些。
4、节奏要合理。在诵读《弟子规》时，要注意语句的节奏和韵律。一般来说，每句话都有两个或三个音节，读起来要流畅自然，不能读破句或停顿不当。
5、感情要真挚。《弟子规》中蕴含着中华民族优秀的传统文化和道德规范，因此在诵读时要用真挚的感情来传达其中的思想和情感。
弟子规的相关知识
1、弟子规是中国古代蒙学经典之一，被称为“人生第一步，天下第一规”。这本书主要是针对儿童和青少年的教育，以儒家思想为基础，融合了孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想，旨在培养良好的行为习惯和道德品质。
2、李毓秀是清朝初年著名的教育家和学者，他深受儒家思想的影响，提倡以孝悌、谨信、泛爱众等为主要内容的教育理念，他的教育思想在当时及后世都产生了较为深远的影响。
3、他所著的《弟子规》被广泛认为是儿童蒙学的重要教材，对于儿童的思想道德教育以及行为习惯的培养具有重要的指导意义。
4、弟子规全文共分为八个部分，分别是“总叙”、“入则孝”、“出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”，每部分都有具体的内容和要求。
5、其中，“入则孝”主要讲的是如何孝敬父母，“出则弟”则是关于如何尊敬兄长和友爱他人，“谨”和“信”部分则强调了如何养成良好的行为习惯和诚信品质，“泛爱众”和“亲仁”则倡导人们要有博爱之心，亲近有德之人，“余力学文”则是强调了学习的重要性。
6、弟子规作为一部蒙学经典，虽然其教育方式和内容有一定的历史局限性，但是其强调的道德品质和行为习惯的培养对于现代儿童教育依然具有重要的启示意义。