10大刻板行为及其解决放法

Question

如题所述

Answer 1

以下是针对您提供的文本内容的润色和修正：
1. 手不停地在眼前晃动
可能原因：儿童在进行自我感觉寻求或大脑异常放电。
训练要点：增加大运动和户外运动，强化手部投掷、拿捏力度训练，以及拉拽等活动。
2. 喜欢转圈或自言自语
可能原因：前庭系统失调，大脑双侧分化不良，左右脑未形成优势半球。
训练要点：进行前庭训练，如跳床、滑板游戏，以及竖抱桶筒进行俯冲等加速度变化活动。同时，鼓励爬行活动，如匍匐爬、手足爬，以促进大脑双侧分化。
3. 频繁挤眼、眨眼，习惯性地挤眉弄眼
可能原因：神经性紊乱、神经传导通路障碍。
训练要点：进行深度抚触和挤压按摩，以缓解这些症状。
4. 吃手、咬指甲，行为无法控制
可能原因：触觉刺激不足，儿童口腔敏感期未安全度过，口腔肌肉力量不足，本体觉刺激不足。
训练要点：加强口部和手部的按摩，同时进行本体觉训练和口腔肌肉训练，多参与如撕咬、拉扯等动作。
5. 习惯性斜视，不经意用斜视方法看人和物
可能原因：前庭平衡失调，眼球运用障碍，导致习惯性使用周边视力区。
训练要点：多进行平衡性训练，特别是爬行、滑板、俯冲、荡秋千等活动。
6. 不合群，喜欢独自玩耍
可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当，缺少同龄玩伴。
训练要点：进行深度抚触或挤压，多做触觉按摩，包括震动、定点、挤压按摩，以及力气活。
7. 重复自己的话语或不停提问
可能原因：触觉失调，听觉来代偿。
训练要点：增加深度抚触和挤压按摩，同时提供更多的听觉刺激。
8. 喜欢观察旋转的物体，如风扇、车轮或霓虹灯
可能原因：前庭反应过低，前庭刺激不足，导致视觉寻求和视觉代偿。
训练要点：通过跳床、滑板、竖抱桶筒、荡秋千等活动进行前庭加速度训练。
9. 喜欢打人或咬人
可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当，本体觉刺激不足，或儿童进行感觉寻求。
训练要点：加强触觉辨识、前庭觉、本体觉以及身体运动训练。让儿童多参与一些带阻力的活动，如硬拉、拽等。
10. 经常摔倒或碰碰撞撞
可能原因：前庭刺激不足，肢体平衡能力差，视觉空间感和视觉聚焦能力不足，本体觉发展不成熟。
训练要点：进行旋转、跳跃、滑板、上下攀爬等活动，以增强速度感。此外，多参与攀爬、滚动、跳跃等活动，提高身体灵活性和协调性。