写作思路：这个题目的重点是写周围一处的景象，分别要写晴天和雨天的场景，可以分开写，也可以对比着写。
校园的景象：
校园，对我来说，是个熟悉的地方，校园的一天真美，不论是晴天还是雨天，都有不同的魅力。教学楼前栽了一排龙爪槐，古朴、大气的树干，蜿蜒曲折的枝条盘根错节，颇有种仙风道骨的感觉。像一幅水墨画，溶不进鲜艳的色彩。
不远处的地方，茂密的黄杨充满活力，碧油油的新叶覆盖着去年的枯叶，迫不及待地展示自己。细濛濛的小雨淅淅沥沥的下着，一条若隐若现如烟雾般的灰色丝带在校园上空徘徊、盘旋，久久不愿离去。
雨中看景，别有一番韵味，仔细观察每一朵小花，上面都无一例外的布满了密密麻麻的小水珠，泛着点点银光。经雨水的冲刷，紫藤萝浓郁的花香似乎淡了许多，但比起以往，更清新悠久。这就是校园里的美丽景象。
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写景物的手法：
一、正与侧的结合：
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
二、动与静的结合：
特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
三、声与色的结合：
常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
写作技巧：
1、首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态，只有抓住所写景物与众不同的独特之处，才能绘出它特殊的形象，写出它内在的韵味。
2、多观察。只有多观察，并且加以比较和思考，才能找到别人没有的感受，将景物的特征新颖别致地描绘出来。其次是处理好情与景的关系，做到情景交融。自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
3、写景的记叙文虽然不以写景为目的，但景必须写好，这样，才能使文中的情有所依托，才能为抒情、显理打好基础。要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运用多种描写方法和修辞手法，使所绘之景具体、真实、生动、形象。
例文：
我沿着晨光熹微走来，路上伴着洋洋洒洒的细雨，我会在雨过天晴，夕阳渐落麦野中与你讲述之前的种种。我喜欢半夜突如其来的雨，这样我可以看清他原原本本的样子，又给静谧的夜笼上了一层神秘的轻纱。我已经很久很久没有和父母平静地交流过了。
他们所有的关心几乎被我冷脸回绝，渐渐地在我们中间便出现了一道无法跨越的鸿沟。我听着窗外细细碎碎的雨声而又夹杂着父亲渐大渐小的鼾声。父亲生得肥壮，却是天生的好脾气。儿时母亲都会去加夜班,家里便只留我与父亲两人。
上初中了我更是不愿与父亲交流，也不是不愿说不清什么原因。包括到现在，我们都说的很少，只是有些事，我替他做。母亲总说父亲太惯着我了，父亲只是笑而不语。我俩从没有促膝长谈过。今年暑假，我隐约记得那也是一个雨夜 ，父亲的鼾声大过窗外哗哗的雨声。
时不时地还夹杂着隆隆的雷声。我被吓得不轻，在床上翻来覆去。只听父亲低声说了一句别怕，紧接着用他粗糙的大手握住我的手。我记不清那是怎样的一双手了，只是觉得那夜伴着父亲的鼾声睡得格外的香。
我猛的回神，雨点轻拍着我的窗，我感觉时间不早了，随着年纪的增长我与父母的意见常常不合，母亲总说我变了。今夜听着一滴一滴雨落的声音我又陷入了迷惘。“还没睡。 ”身后是父亲低低的男中音，他并没有用问句，而是陈述了这件事。
我刚想张口回答，他又自顾自地说:“你真是一点也没变，你小时候也喜欢听雨。”我回头，黑暗中我看不清他的脸，但我能想到他的面容，”你出生的时候下雪，也是。雪和雨是一样的，你自然也会喜欢。我不懂你们女孩子的心思，但只要是你想去尝试的，我都支持你。
你自小就不愿与我多说什么，但心思全摆在脸上，不要受外界影响，做好自己，开心就好。你一点也没变。”我不语，只是点点头，泪眼已模糊。我不知他是否能看得见，但我相信他一定感应的到。一直以来，别人同我的评价都是“你变了”,我也为此纠结徘徊着。
他们只是告诉我该做什么不该做什么，而只有父亲同我说的是你想做什么与你不想做什么。我不曾想过父亲是如此细腻的一个人。一起看看吧，我同他说。他应了一句，走到我的旁边。我们俩都没说话。夜如一个无底的洞，雨似一位孤独的演奏者，而我不同，身边有一座坚实的靠山包容我，理解我真好。
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