补课对于学生来说得到的是好处还是坏处需要分情况考虑。
1、以培养能力为主的补习班是有效果的。
让孩子有更好的记忆力、阅读能力、应用能力、思维分析能力、批判思考能力和创新思维能力，这些具体的能力训练才是未来教育过程中的核心与关键。而真正要将这些能力都训练好，是需要对孩子进行自学能力培养的。
2、急功近利的补习短期有效，但长期效果不好。
比如初中毕业即将中考，为了让孩子考一个好点的高中，给孩子报一个补习班。那么培训机构会针对孩子的知识点进行短期突击，成绩提高很快，对中考录取较好学校很有效果，但对其在高中时的学习用处不大，毕竟不是提高孩子的学习能力，而是短期教会孩子会考中考。
3、孩子抗拒的补习绝对无效。
学生的学习能动性不足，孩子心理是抗拒，再好的辅导班也没用。要想学习好，自己必须有强烈的学习愿望，也就是要有良好的主观能动性，自己本身不愿意学，对学习认识不清，丧失信心，课外辅导的成效会不大。
扩展资料:
补课老师的选择
1、在职老师。
国家已明令禁止在职教师有偿补课了，因此参与补课的在职教师都是偷偷摸摸地进行的。个人认为，其实补课还是在职教师是最佳选择，因为这些教师本身就是在教学岗位上，熟悉教学大纲，熟悉教学方法，有较多的教学资源可以利用。
2、培训机构补课。
培训机构的教师水平参差不齐，有经验老道的培训教师，也有刚大学毕业的新手，甚至有在校大学生参与其中，毕竟招收大学生师资成本低。因此在选择培训机构给孩子补课时，要考虑教师的教学经验、责任心等方面，培训机构的收费普遍比较高，给家长增加了巨大的经济负担。
3、请家教。
家教最多是在校大学生，按说在校大学生刚从高中毕业来上大学，对所学知识还是比较了解，而且成绩往往也不差。但对大学生家教还是不太看好，因为这些大学生虽说会初高中知识点，但会做与会教是两码事，能不能教好还真不好说。同时有些大学生的责任心值得怀疑。