四岁的孩子认知能力很强了，一般已经上了幼儿园，如果还有明显的说话不清楚，与同龄小朋友有很大差异，可能会对自己的语言问题产生了认知，有的孩子很可能因此而对说话及与他人交流主动回避，从而进一步影响语言的完善，而且还可能受到其他小朋友的排斥，进一步对沟通交流埋下心理阴影，对孩子的成长很不利。
那么造成四岁儿童说话不清楚的是什么原因呢？
要想找到原因，还要通过语音病理学分析，因为可以造成发音问题的原因有很多，而不同的原因会有不同的表现，比如先天腭裂可以造成不同程度的高鼻音、声母缺失、代偿性发音等表现，而不同程度的听力障碍可能造成不能学会说话、发音含糊不清、发音靠后、声调异常等表现，而功能性构音障碍的表现就比较复杂了，可以是单音素发音不准、固定音素发音不准、多音素发音不准等等。
语音病理学分析就是根据具体的发音失误现象进行分析，并根据分析的结果及儿童的综合情况对发音失误现象进行准确判断。
而找到原因后要怎么办呢？
要原因以及孩子的具体情况采取不同的解决办法。
一般如果是先天腭裂，要先进行上腭修复手术再进行语音矫正。如果听力障碍，一般需要先进行听力被偿，再进行语言矫正。如果是发音器官本身功能的障碍，并没有其他异常，可以进行语言矫正。
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越大的孩子发音器官功能越不容易自然调节，错误的发音习惯也不容易自己进行改变，这都需要丰富的语音病理学知识作为基础，如有必要及时进行语音矫正，得到准确的发音对孩子的成长有着非常重要的意义。
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