好啦言归正传，题主问到对于冷先生让她大女儿变成哑巴，怎么评价？要评价冷先生的做法，首先我们要看剧中的冷先生是个怎样的人，冷先生是白鹿原上的名医，性格冷静，并且不慕名利，一直调和白鹿两家的矛盾，并且遵从传统礼教，做人谨慎谦虚。至于让大女儿变成哑巴，是因为冷秋月做了让鹿冷两家丢脸的事，疯疯癫癫的跑到戏台上揭露鹿子霖的烂事，被认为是疯言疯语，为了顾忌两家的面子，也为了让女儿消停下来，冷先生只好毒哑了自己的女儿，可以看出冷先生也于心不忍，但是没有办法，他也必须给鹿家一个交代。
冷秋月变成这样和鹿兆鹏有直接的关系。但是跟冷先生顾忌自己的颜面，尊崇着封建的礼数有根本的原因，本来自己的女儿可以改嫁，也许会有另一种不同的人生，但是那个时代的人都认为这样有违封建礼仪，不极其不光彩的事。所以冷先生宁愿让女儿痛苦的留在鹿家，也不愿让她被鹿兆鹏休掉。这也注定冷秋月是以悲剧结尾的悲情人物。归根结底在大的时代背景下，在思想交替，社会动荡的时期，任何人都逃脱不了时代的变迁，我认为这也是白鹿原的根本所在吧。（答的不好，请多包涵）
在《白鹿原》当中被人们称之为智者的，通常是饰演朱先生的刘佩琦，不过在我看来全剧中最大的智者应当是冷先生。虽然他很默守陈规甚至是迂腐，但是不得不承认的是冷先生的智慧和德行。在电视剧一开始冷先生就是一名中医大夫，他懂得歧黄之术却被白鹿原上生活着的人们捉弄着，那时候的冷先生应当是狼狈的但事实上冷先生还是那样的淡定。而且不仅仅如此，就在那些“恶毒”的对待之后，冷先生不但不计前嫌的给鹿子霖的爸爸治疗伤病，还将自己的大女儿嫁给了鹿子霖的大儿子陆兆鹏，但只说是作为冷先生之女的冷秋月“命不好”......
是的，冷秋月她有着她名字一样的“皎洁”，她天真浪漫却因为孝顺成了那个时代的牺牲品，先是听从了父亲嫁给了鹿子霖之子鹿兆鹏，而后因为鹿兆鹏的种种无论是“信仰”还是其他，最终造成了冷秋月的“痴傻呆苶”，她痴傻的是她的是她的命运，她呆苶是是他的命运版的爱情，是那个时代再为她的一生敲“丧钟”，就这样她像是疯了一样被关了起来，又是这样癫狂的状态下被毒哑了......虽然这一切是冷先生和陆兆鹏造成的，但是不得不说的是对于陆兆鹏而言，冷秋月真的不值一提。这无关于信仰，而是他恨透了“封建大家长制”的一切。
而冷先生更多的还是出于爱冷秋月的，因为冷秋月在儿时就被许下了婚约，又因为冷秋月“独守空房”变的癫狂，于是乎在那样一个时代里面，冷秋月成为最好的“牺牲品”，至于说怎么牺牲我想冷先生用最好的方式告诉我们了......因为就在鹿兆鹏最终“出事儿”的时候，一向清白的冷先生也出于挽救女儿婚姻的想法，做起了见不得光的交易，为的只是鹿兆鹏能够在平安出狱后能够和女儿安安稳稳的过上小日子。但是那只是冷先生的一厢情愿，虽然爱女心切但是面对鹿家为了脸面死活不休妻的嘴脸，也就只有毒押冷秋月这一条路了。
至于说为什么冷秋月最后下体糜烂而过世，我想看过原著的人都知道鹿兆鹏是夺去了冷秋月贞洁的，但最终不但没有给冷秋月一个安稳的家，甚至连冷秋月最后期望的能够怀孕，守着孩子生活的梦想也破灭了。于是乎，压倒骆驼的最后一根稻草成为了一种“癔症”，人们将这老封建的称之为“淫”病，最终是自己满足自己的冷秋月死掉了。至此，我们只能可惜说冷秋月没能像冷秋水一样，嫁给白孝武一样的朴实男人，也同时感叹若她为何会有冷先生一样日此“聪慧”的父亲？是啊，聪慧过了头反而是迂腐到了底，如果冷先生能够开化一点儿，相信冷秋月也不会如此......
自从《白鹿原》这部电视剧开播以来，各地的朋友和我说的第一句话就是：“看了《白鹿原》就特别想去西安那边吃一碗油泼面。”吃货的本质暴漏无疑，确实这部电视剧火了陕西的面食——油泼面。
对于《白鹿原》里面的人物中，我倒是真的觉得冷先生的大女儿冷秋月很值得同情，在当时的社会中妇女的地位就是：电视剧刚开始的时候白嘉轩娶媳妇（用粮食换），在我看到当时候的时候就觉得女儿就是可以用来交换的物品。
还记得冷先生的大女儿冷秋月在和鹿兆鹏结婚的当天晚上她说的那段话：对外面有个交代，见过一次。这些话在现在的我来看真的很可悲，一个正值二八年华的少女的生活和思想在她身上是完全看不到的。这是这个时代对妇女的真实写照，受传统教育的影响，很多思想已经根深蒂固了。她们无疑是这一代的牺牲品。也是那个年代下最出众的女子，集中了一切封建礼教下该有的优点
其实很多时候也和自己是有直接关系的，同样是生活在那个时代的百灵是她的反面写照。百灵，白鹿原上第一个进私塾的女孩子，第一个进城读书的女孩子，第一个敢于追求自己感情的女孩子，无疑，他是那个时代的百灵鸟。
看看冷秋月，她和鹿兆鹏结婚的第二天早上，鹿兆鹏去学校的时候她是顺着的。在鹿家她从来都是唯唯诺诺，任劳任怨的照顾着鹿家人。明知道鹿兆鹏不会回去，也不会爱上自己，还是傻傻的等待着，时刻担心着那个不会爱上自己的人。
其实导致冷秋月悲剧人生的很大一部分原因是封建礼教和父亲冷先生的教育观念。