处二么,老师给的
第一单元
1、我国的国家性质（p4）
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥
护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
3、人民是我们国家和社会的主人。（p5）
享有宪法赋予的管理国家等权力
4、人民和公民有何异同 （p6）
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶
级内容。
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利
和承担义务的人。
5、公民的权利
（1）什么是公民权利，什么叫公民的基本权利？(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受
国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权
利，所以称之为公民的基本权利。
（2）我国公民的权利是如何得到保障的(p7)
最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司
法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
（3）我国公民的基本权利有：(p9)
①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及
其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦
教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家
保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 （宪法是公民基本权利的
确认书和保证书。）
（4）怎样正确行使权利：（p10--11）
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
6、公民的义务
广义的义务包括法定义务，又包括道德等义务。
（1）法定义务（p16）
含义：法定义务是宪法律规定公民必须履行的。
内容：维护国家统一和全国各民族团结的义务；保守国家秘密的义务；爱护
公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务；维护祖国的安
全、荣誉和利益的义务；依法服兵役和参加民兵组织的义务；依法纳税的义务等。
（2）道德义务(p17)
含义：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的
道德责任。
作用(意义)：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和
谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步 。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
法定义务和道德义务的关系：
(3)法定义务和道德义务关系
①联系：诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被
国家认可为法律规范，即成为法定义务。
②区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形
成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成
员自觉自愿来履行。
（4）如何忠实履行义务？(p18-21)
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
7、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）
①享有权利属于获得，履行义务属于付出。我们不能只获得而不付出，不能只享
受权利而不履行义务。
②在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又
是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，
而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉
履行应尽的义务。
③自觉履行义务是我们的天职，也是爱国的重要表现。
第二单元 我们的人身权利
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权两大类。人格权是人们
与生俱来的做人的基本权利。包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、
隐私权
2、 生命健康权(p24-31)
（1）法律规定：公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
（2）重要性：生命健康权是首要的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权
利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权
利。
（3）法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，
禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工
（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
（4）同样的权利，同样的爱护——积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康
a、积极行使生命健康权
如何行使生命健康权：①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自
己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
积极行使生命健康权的原因：（1）这不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责
任。（2）人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意
而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼
者无人抚养等一系列社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
b、关爱他人的生命与健康
列举关爱他人的生命与健康的事例：护送儿童过马路；路遇伤病者奋力抢救；为伤员
献血等
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。侵犯他人生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，要受到法律的制裁。
3、人身自由权（P26）
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
法律规定：任何组织和个人不得侵害公民的人身自由。禁止非法搜身、非法禁闭、非法
拘禁。
4、作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，就是人格尊严权。
这一权利表现为自尊与他尊两个方面。具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权（p35）
5、名誉权（P35-39）
（1）名誉
含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
地位：名誉集中体现了人格尊严。
良好名誉首先取决于个人的良好表现。在现实生活中，品行优良者并不总是受到相应的
客观评价。
（2）名誉权
含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主
要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
法律规定：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤
他人。
侵犯名誉权的具体表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
6、肖像权(p40-42)
（1）肖像
含义：是以容貌为中心的人体形象的再现。
表现方式：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
地位：与特定的人格不可分离
（2）肖像权
含义：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
注：未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面由监护人代理或同意。
侵害肖像权行为有：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像②恶意毁损、玷污、
丑化公民肖像。③利用公民肖像进行人身攻击等
7、姓名权（p43-44）
（1）姓名
内容：包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
地位：姓名是每个人人格的基本标志。
（2）姓名权
含义：指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、
盗用、假冒。
注：未成年人和精神病患者的姓名权由监护人代为行使
8、隐私权(p46-55)
（1）隐私
含义：不愿为人所知、侵扰的秘密；与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
内容：① 私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个
人私事：如日常生活、社会交往等；③私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
保护隐私的意义(必要性)：①是人独立自由的需要②是人们对自身安宁和安全的需要③
是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
（2）隐私权
含义：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
内容：①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非
法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。②公民有权对个人信息保密。③公民
有权对个人通信内容保密。
注：父母可以拆看不满10岁的子女信件
（3）尊重和维护隐私
尊重隐私是道德的期盼：①尊重他人隐私，要树立隐私意识。②尊重他人隐私，需要强化
责任与信誉意识。③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，
有助于树立良好的社会道德风尚。
维护隐私权的方法：①依法维护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武
器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因
此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②我们要增强法制意识，依法律己，增强自
我保护意识，给自己的隐私上把锁。如，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；在上
网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；当自己遇到麻烦、
产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和
帮助。
第三单元 我们文化、经济权利
1、教育
含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的
社会活动。
作用：为人的幸福生活奠基①对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。另一
方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的
基础。 ②对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、受教育权
指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、义务教育
含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的
公益事业。
目的：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类
学校的同时，着力普及义务教育。
特征：强制性（由国家强制力保证其推行和实施）、公益性（不收学费、杂费）、统一
性（在全国范围内实行统一义务教育）。
要求：珍惜受教育权利，履行受教育义务
4、维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务
（1）维护受教育权利
受教育权利被侵犯情形：①教育场地被非法占用②不法分子扰乱学校教学秩序③学校随意
开除学生④家长不让孩子或终止孩子上学⑤非法雇佣童工
维护受教育权利的方法：可以采用非诉讼或者诉讼的方式予以维护
（2）履行受教育义务
原因：我国普及义务教育不容易，父母供子女读书不容易，我们应该珍惜；为了自己的
发展、为了国家的富强、社会的进步。
做法：第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义
务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习
任务的义务。第四①积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，
提高学习能力；②要勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；③树立远大志向，珍惜在
学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。
5、财产所有权
（1）含义：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
（2）法律保护合法财产的所有权
意义：公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行；维护公民
的合法财产对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加
社会主义现代化建设，具有重要的意义。
法律保护：①我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。②我国的
刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。③总之，我国指定、运用多种法律，
采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。
依法维护自身合法财产所有权：当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律
救助，依靠法律维护自己的合法权益①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院
提起诉讼，请求确认其所有权。②另外，当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民
法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。③当我们的财产受到不法分割已经毁坏
或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。④当我们的财产被国家行政机
关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
6、财产继承权
（1）含义：指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
法律上将遗留财产的死者称为被继承人，将依法继承死者遗产的人称为继承人。被继承人
遗留的个人合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件:必须是公民死亡时遗留的财产；
必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，
享有继承权。继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
（2）实现方式：法定继承和遗嘱继承
法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份
额分配原则的继承方式。
遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。最大优点是
在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
遗嘱继承优先于法定继承
（3）如何维护继承权
①注重情义，互谅互让。在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理②
我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践
行社会主义道德。③当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要
学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
7、智力成果权
（1）智力成果
主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺
术作品。
（2）智力成果权
含义：又称知识产权通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业
秘密等。
如何保护：①保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民当自己的智力
成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力
成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
8、消费者的权益
（1）消费、消费者：
我们的生活离不开消费，既包括物质方面的消费，也包括满足精神文明需要的消费。
当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。
经营者与消费者的关系：在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。在现代
社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解
商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，
消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不利的地位。
（2）我们享有上帝的权利
消费者享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权，结社权、
获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利
消费者所履行义务：维护市场秩序；购物态度要谦和，说话有礼貌；选择商品要实
现考虑好，以免耽搁其他顾客的购物；对营业员的服务要表示谢意；维护生产经营者的正当
利益。做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
保护消费者权利的意义：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。
保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常
秩序，让人们过上更美好的生活。
（3）维护消费者权益
A炼就一双“慧眼”
原因：现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”
即增强自己的判断能力和选择能力。
做法：主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
B维护权益的途径
① 我们自身具有良好的权利意识和自我保护意识。充分运用自己的消费知识和法律知识，
保持应有的警惕，尽量不给不乏经营者可乘之机。
②侵权行为发生后，用法律武器维护自己的合法权益：与经营者协商和解；请求消费者协会
调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法
院诉讼。
第四单元 我们崇尚公平和正义
1、 什么是公平？
公平是在比较中产生的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合
理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到
他应得的利益。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。不同时
代，不同社会，不同的个体对公平的理解都是不同的。
2、 社会稳定和发展需要公平的原因：
（1）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报
复行为。使人与人之间关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此
带来一系列社会问题，影响社会的长治久安（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得
到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才
能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、如何认识和处理不公平现象
（1）理智面对社会生活中的不公平。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都
会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
（2）做法：①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，
解决问题，以谋求最大限度的公平。②我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的
价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为
做斗争，对受害者伸出援助之手。
4、自觉树立公平合作意识
（1）以公平为基础的合作才是良好的合作，在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得
到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和
谐地运转。（2）为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付
出，否则对其他人不公平。树立公平意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
4、正义的判断标准和要求
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，
都是正义的行为；凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人当利益的行为，都
是非正义的行为。正义要求我们尊重他人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待
他人和自己。
5、自觉维护正义
原因：①正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。
②正义的制度给予人们公平的支持和保障，公平的获得正义的制度作为支撑。没有正义的制
度就没有真正的公平。③正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、
持续地发展。④正义使人与人的关系更为紧密，更为和谐
做法：（1）遵守社会规则和程序。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为
荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）做
有正义感的人。①为什么做有正义感的人：a一个有正义感的人会对正义行为表现出赞赏和
崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的行为，
则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。b只有有正义感的人越来越多，
我们的社会才会更稳定、更和谐。c有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
②如何做一个有正义感的人：a如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方
式，奋起抗争；b如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给
予声援和救助。c我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不
伤害自己的前提下，维护正义。d总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，
什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。
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