小学课文《看戏》主要讲述的内容：京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景，表现了梅兰芳是个技艺高超、热情的艺术家，赞扬了观众对艺术的喜爱和热情。
部分原文内容：
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
扩展资料：
《看戏》是篇出色的散文。它的精彩之处在于通过看戏这件最普通的事情道出了许多人生哲理与世态沧桑。人人都喜欢看戏，因为这既是娱乐与享受，又可得到精神满足与心理补偿。但能从中看出人生与历史的，能看懂社会舞台上的悲与喜的，却少之又少。
不过，菡子能，《看戏》这信笔写成的作品，不光记叙了作者和她故乡人几十年看戏的经历，还道出了她对人生戏剧的感悟。
诗有诗“眼”，文自然也有文“眼”。《看戏》一文的“眼”就是戏。全篇紧扣戏来做文章，这里的戏有两个含意，一是指梅兰芳表演的戏剧舞台上的戏，一是生在生活中的比戏更复杂的如戏人生。
所以此文就有了两个主观点，一个是幼年的作者看舞台上的戏，另一个是成年后的作者以另一种眼光看人生的戏。从而此文的记事抒情就分成了前后两部分。所以，你可以把《看戏》看作是叙事散文，更可以看作是抒情散文，这就使《看戏》有了多层含义。
作为第一层含义，自然是文中所记述的看戏的事-作者童年看戏，故乡人看戏以及所经历的几度盛衰，这构成了通常所记的表层意义。
文章一开篇，作者便告诉读者，她故乡的人喜欢看戏，而且是不分老幼，不分戏的种类。随后，用一种怀恋的心情，而一种带点幽默的笔调，作者描述了幼年看戏的趣事，温馨回忆中夹杂着苦涩的情调。
随着年龄的增长，作者慢慢明白了“看戏也犹如经历人生”，家道的没落，处境的每况愈下，酷爱看戏的作者却只敢远远地听，长久回旋在耳畔的竟是“二胡的悲凉之声和老生凄怆的唱腔”。
同时也明白了溧阳人爱看戏，是因为这已成为“活人生活中一点难得的享受”，已成为他们表达生活困苦与欢乐的一种方式。
本文的中心意思是赞美“我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”。
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看戏有什么讲究吗？