IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
IB体系是一个时长为两年（11年级-12年级）的课程。在这期间，学生需要完成六门学术学科和三个核心要求的学习任务。
六门课程的分类如下：
1.第一语言（Language A），选择学生母语作为第一语言；
2.第二语言（Language B），选择一项语言作为第二语言；
3.社会科学（Social Science），可以理解为文科科目，如：历史、地理等；
4.研究科学（Experimental Science），可以理解为理科科目，如：物理、化学等；
5.数学 （Mathematics），分为初级、中级和高级数学；
6.艺术 （The Arts），学生可以选择音乐、美术设计或者社会科学和研究科学中的其中一门，作为他们第六门的课程。
学生在选择六门学科的同时，也要选择其课程的难度。而所有课程的难度都分为：高级程度（Higher Level）和标准程度（Standard Level）。所以在这六门学科中，学生必须选三门高级程度的课程作为他们的主修科目，另外三门标准程度的课程作为他们的副修科目。
现在我们再来讨论下三个核心内容。
1.知识理论（Theory of Knowledge），基于批判性反思和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式；
2.毕业论文（Extended Essay），学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，写出一篇4000字的论文；
3.艺术创新、体育活动、社区活动（Creativity，Action，Service），鼓励学生的艺术修养和创造性思维，养成健康的生活方式，并培养了学生在社会环境里，关心他人的意识和良好品格。
或许这些对于许多家长或者学生来说是个比较陌生的概念，其实核心内容课程的设计，就是为了培养学生除了学术能力之外的各项社会能力。让他们在未来成为真正合格的世界公民。
若有任何学习问题，可以联系我们。
IB课程主要有两个部分构成：3个中心课程（CAS、TOK、EE）+6组学科项目（母语、外语、数学、自然科学、社会科学、艺术），每一门课程又分为高级课程和普通课程。学生需要修3个中心课程和6个学科组。6个学科组，前五组的每一组都至少修一门，第六组(艺术组)可选可不选，如不选第六组，可由学生自主在第三、四五组中选一门补齐六门，以上内容要求在两年内学完。
一、3个中心课程分别是什么？
（1）创意、行动与服务活动（CAS）：CAS是一个强制性的志愿活动，鼓励学生进行实践性学习。
（2）认识论(TOK)：TOK是一种思维训练，鼓励学生多加思考，重新审视曾经学过的知识，培养严谨的批判思维。
（3）专题论文（EE）：EE需要着大量的独立思考和实验，写出4000+单词的大论文。
二、6组学科项目分别是什么？
（1）IB课程第一组：母语课程A1
有中文、英语等45语言课程供大家选择，学生可以选择母语或者是自认为掌握的最好语言。该课程目的是培育学生文学鉴赏能力，锻炼学生的写作与口头表达能力。
（2）IB课程第二组：第二言语A2，B
这是学生的外语，重点考察学生对这门外语的书面与口头表达能力。中国学生一般选英语作为第二言语。
（3）IB课程第三组：个人与社会学
包含经济、历史、地理、哲学、心理学、工商管理、社会学、社会与文明、全球社会中的信息技术等学科。
（4）IB课程第四组：实验科学
包含物化生、规划、环境系统等学科。这一组还要求IB学员完成一个合作项目：不同科目的学生组成小组，再一起完成一个项目，用各自课程所学的知识来展示对同一事物不同角度的思考。
（5）IB课程第五组：数学与计算机
数学是必修课，包含：普通数学、高等数学、数学研讨等供学生选择。计算机技术为选修课程，可作为第六门学科的选修。
（6）IB课程第六组：艺术
涉及音乐、舞蹈、视觉艺术、戏曲、电影制造等。没有艺术方面才能的学生可选修前五组课程，以凑成要求的6门课程。
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