作文要把握哪些教学重点

Question

如题所述

Answer 1

要点1 首尾照应

首尾照应，即文章开头和结尾的内容或文字相呼应。这是写作中常见的一种方法。结尾呼应开头，这种收束方法使开头和结尾紧密联系，既显示出文章结构的完整和严谨，又让读者产生一种文章首尾浑然一体的感觉。同时也可以更好地强调文章的主题，突出其中心，使文章主题深化。

要点2 前后情节照应

情节照应，指的是在文章的某个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不做详细叙述，只做简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应。这样情节前后照应的方式，可以引发读者更大的好奇心，激发读者的阅读兴趣，增强文章的可读性。有了前后照应，文章前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。

要点3 文题照应

文章的内容与标题相互照应，即行文中必须有相应的文字来照应标题。这种方法叫“文题照应”。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。这种方法运用得好，既能使文章结构严谨，又能深化主题。但应注意的是，运用这种写作方法时，必须顺理成章，运用自然，不要弄巧成拙。

二 标题新颖，画龙点睛

要点1 妙用修辞

标题就像文章的眼睛，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用修辞手法，往往能让文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永，达到化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁的效果，让文章锦上添花。

如：“信念，人生的基石”“蜡烛，别再流泪了”“岁月无情人有情”等，这些题目都巧妙地运用了修辞手法，美化了语言，增添了文采，从而给文章安上了动人的“眼睛”。

要点2 词语组合

词语组合是指根据文章的内容及所要表达的主题，用几个关键词进行巧妙组合来给文章拟题的一种方法。它使文题具有一定的意向性和冲击力，能够增加文章的亮点。

如：“抬头·应聘”“一天与一生”“蜡烛·老师·明天”等，这种方法既能使标题简明醒目，又易于把握写作中心和文章的结构形式，同时也很容易操作。

要点3 套用名句

将名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章题目，显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

如：“小桥流水人家”“一分耕耘一分收获”“阳光总在风雨后”等。

要点4 反弹琵琶

求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面，有时正面无从下手，可以反其道而行之，运用“求异思维”