写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：
私の趣味はとても広くて、よくダンスを踊ったり、歌を歌ったり……中でも私はウクレレを弾くのが一番好きです。
私もウクレレを习い始めたばかりの顷は、いくつかの困难がありました。ウクレレのレッスンは二回目で、先生は最初に仆を选んで、一时间目に习う「小さな星」を见せてくれと言った。私は紧张しながら立ち上がり、心の中で「私でいいの？」と思った。
なにしろ私も「初心者」ですから。私はどきどきしながら坛上に上がりましたが、头の中はぼうっとしていました。その时、先生が隣で「紧张しないで、あなたが学んだ勇敢さを见せればいいのよ」とささやいてくれました。
深呼吸を二度して、一限目の勉强や最近のレッスンで练习してきたことを思い出しながら、弦を軽く鸣らして最初の音を话していると、私も音楽に梦中になって、二、三、四の音を次々と弾いていった。
话し终わって、私もほっとした。すると坛上の人たちも拍手をしてくれて、羡ましそうな目でこちらを见てくれた。私も少し得意になって、こっそり舌を出しました。
その授业では、先生が教えてくれた：「どんな活働をしても、あなたはもっと努力してこそ、より多くのことができるし、人からも褒められ、感心される。そして、その活働はあなたの趣味になり、あなたの趣味はあなたの努力のレッテルになる。
译文：我的爱好很广泛，爱跳舞，唱歌……其中我最喜欢的是弹尤克里里。
我在刚开始学习尤克里里的时候也遇到了一些困难。那是第二次上尤克里里课程，老师第一个就挑选了我，让我给大家演示一下第一节课学习的“小星星”。我紧张的站了起来，心里想着：我可以吗？毕竟我也是一个“新手”。
我忐忑的走上了讲台，脑子里有些茫然，有些手足无措。这时老师在身旁轻声告诉我：“不要紧张，把你学习到的勇敢展示出来就行了。”
我深呼吸了两下，平复了一下忐忑的心情，想着我第一节课学习和最近课下练习的内容，轻拨琴弦谈出了第一句音符，这时我也沉浸到音乐之中，行云流水的就把第二、三、四句音符弹奏了出来。
谈完后，我也轻轻的松了一口气。这时台下的同学也为我鼓掌，用羡慕敬佩的目光看着我。而我也有一些小小的得意，偷偷的吐了吐舌头。
那节课，老师告诉我们：“无论做哪些活动，你只有付出更多努力，才会有更多的收获，同时也能收获到别人的赞美和钦佩，然后这活动就成了你的爱好，而你的爱好就是你努力的标签。
私たちは愉快な一家3人が、私はお父さんとお母さんです。私の父はいつも留守だった彼は、ほかの都市で作业をしているので、パパの付き合いの时间が短い。うちのお母さんとお父さんが违っていて、そのずっとあたしのそばに立っていた。しかし彼女はとても忙しくて、毎日帰りが遅かった私は毎晩母と一绪にはいつも彼女の胸に抱かれて甘えてきました。お姉さんのかわいいお姫様。母は私の好きな人は、彼女をしてくれたすべてのすべてが好きです。ママ、パパ爱している。
[我和家人的作文]
我们是愉快的一家三人，我爸爸妈妈。我的父亲总是不在家。他说，在其他城市工作的，所以爸爸的交往的时间很短。我的爸爸和妈妈不同，那个一直站在我的身边。但是她很忙，每天可当日往返的迟了我每晚都和母亲一起总是她的的胸怀中撒娇了。姐姐的可爱的公主。母亲是我喜欢的人，她给了我都喜欢。妈妈，爸爸爱着。本回答被网友采纳