巨人的花园，10.幸福是什么11.去年的树12.小木偶的故事那个是精读课文

Question

如题所述

Answer 1

9.巨人的花园，10.幸福是什么11.去年的树12.小木偶的故事
其中，9.巨人的花园，11.去年的树 两篇是精读课文。

附相关资料：
第三组
1、单元主题：中外童话
2、训练要点：了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点。
《巨人的花园》 1、文学常识：
（1）作家：英国王尔德；体裁：童话。
（2）童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，如丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话。另一类是在人们口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，如《格林童话》，它包含《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》等。
2、内容要点：
（1）这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们能和大家分享的快乐才是真正的快乐。
（2）巨人的花园之所以没有春天的原因是自己太任性了，一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。故事告诉我们这样的道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
3、写作特点：运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比
《去年的树》
1、文学常识：本文是日本作家新美南吉写的。体裁：拟人体童话。 2、内容要点：
（1）这篇童话主要写了鸟儿为了实现自己的承诺千方百计地去寻找自己的朋友树，分别询问了树根、门先生、小女孩，最后面对由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚而令人荡气回肠的真挚情谊。
（2）蕴含的道理：要信守诺言，珍惜友情。 3、写作特点：
（1）这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话：鸟与树的对话、鸟与树根的对话、鸟与门先生的对话、鸟与小姑娘的对话。
（2）整篇童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊。

Answer 2

幅面买衣服了吗