《司马光》原文：
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
教案：
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生能流利朗读并背诵《司马光》短文，理解短文的大意，认识司马光的聪明才智和临危不惧的品质。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生主动参与学习过程，提高他们的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会司马光勇敢救人的高尚品质，激发学生见义勇为、乐于助人的意识。
二、教学重点与难点
重点：理解短文内容，掌握故事情节。
难点：体会司马光的聪明才智和临危不惧的品质，并能在日常生活中表现出来。
三、教学准备
1. 多媒体课件，包含《司马光》短文内容、图片及相关视频资料。
2. 道具准备：瓮、石头等模拟文中情景的道具。
四、教学过程
1. 导入新课
播放相关视频或讲述故事背景，引起学生兴趣，导入新课。
2. 朗读感知
教师领读，学生跟读，确保每个学生都能流利朗读短文。随后，分组进行朗读比赛，激发学生的积极性。
3. 理解内容
通过提问方式引导学生理解短文内容，如：“司马光为什么要击瓮破之？”“你觉得司马光是一个怎样的人？”等。
4. 深入探究
小组讨论，探讨司马光的品质与行为背后的意义。每组选派代表汇报讨论成果，其他组进行评价与补充。
5. 角色扮演
选取几名学生扮演故事中的角色，模拟故事中的情景，让学生更加直观地感受司马光的聪明才智和勇敢。
6. 拓展延伸
引导学生思考：“如果你在现场，你会怎么做？”鼓励学生发表自己的看法，培养他们的同理心和解决问题的能力。
7. 总结提升
教师总结本堂课所学内容，强调司马光的高尚品质，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
五、作业布置
1. 背诵《司马光》短文。
2. 编写一篇短文，描述如果自己遇到类似情况，会如何处理。
以上教案仅供参考，具体教学时可根据实际情况进行调整。
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