有趣的排序中班数学是什么?

Question

如题所述

Answer 1

如下：

活动目标：

1、尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。

2、感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。

2、花片、皇冠若干。

活动过程：

学习排序

(1)指导语：小朋友看看桌上有什么？请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流：你是如何排的？

(2)请你再次设计花边，最好和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法，并小结：原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语：小朋友，你们真棒！请你让小花片回到小篮中休息一下。