四年级上册陀螺这篇课文的批注如下：
同学们翻开书本首先要做的事情，把文章的自然段标注好，一共是13自然段。在这里同学们要知道，本篇文章一共从5个方面描写了陀螺，分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字，对二类字的偏旁部首进行圈画，再对一类字每个组词两个。
学习本篇文章，需要同学们带着几个问题阅读文章。想一想作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，我们一起去了解一下陀螺的特点和玩法。找找文章重点写赛陀螺的地方在哪里，并且体会作者心情的变化。还有一个最简单的问题，就是作者从陀螺身上悟到了怎样深刻的道理。
文章重点：
1.作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪（这个必须牢记啊!!!平时做练习的时候都会遇到的!!!）
2.第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。
3.第二自然段这里主要向我们介绍了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。
4.第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。（具体看笔记）
5.第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。
6.第四自然段中有一个比喻句，作者的第一个心情出现了。（具体看笔记）
7.第五自然段中叔叔答应送作者陀螺，第六、七自然“我”收到了陀螺并表现出非常喜爱。
8.第八到十二自然段主要内容就是“我”拿着其貌不扬的陀螺打败了一只大陀螺，也是文章中“赛陀螺”部分，也使“我”获得了极大的胜利的快乐和自豪。
9.本篇文章的道理：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：我们不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。（这个道理肯定很重要啦，不需要我传输重要性，我相信大家都懂得!!!）
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