1、先熟读诗歌，标记勾画重点字词，查找生字词。
2、了解作者的生平，以及写作背景。
3、多形式诵读课文，掌握词的读音、节奏，初步感知内容。
4、勾画重点词句，记录自己读这首词的感受，写好旁批。
5、学习了解词牌和词标题的常识。
扩展资料：
《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
《沁园春·长沙》
近现代：毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
译文：
深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。
万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？
曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾还记得，那时的我们横渡大江，到江中间水深流急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？
参考资料：
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第1个回答 推荐于2017-11-22
写作背景。读法。意向如“ 山、林、江、舸、鹰、鱼 ”。词语的好处如“染、击、翔”.更深层次的含义如“谁主沉浮”。再如“问苍茫大地，谁主沉浮”是诗眼，与下文什么句子对应等。上下阕的感情异同等等本回答被提问者采纳
第2个回答 2009-08-30
主要是读，多读，在朗读的过程中去理解诗的含义，最好是可以背出来。
第3个回答 2009-08-30
找意向
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