五大记忆法:
1.词根词缀记忆法
词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。比如pose这个词,意思为“摆姿势”,它作为词根的意思是“put”(摆放)的意思。
因此我们知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (摆放)相关,这样记忆这些单词就变得容易多了。类似的词根还有很多,同学们要学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。
2.发音记忆法
根据发音来拼写记忆单词,单词和发音基本一致。它尤其适用于一些较为简单的词汇。这种方法就是完全根据发音去记忆单词。利用这种有趣的中文发音和英文单词建立一个联系,就能很好地帮助我们记忆单词。我们有时候记住了发音却不能够很好地拼写出来,这时候就可以根据这种方法来联想记忆。
3.图形结合法
这个方法是通过简单记忆一些和单词有关的图像或图形来记忆单词。这种方法涉及的面很广,但一般都是一些非抽象的单词。比如addiction 吸毒成瘾的人,如果单独记忆的话,可能不是那么容易的记住它,毕竟它相对会较少看到,但是如果在我们单词的下面配上一张图像,一个人在烟雾缭绕的吸着烟,一目了然,很清晰。
4.结合阅读文章记忆
背诵ACT的词汇,主要目的还是帮助理解考试文章的内容。因此,同学们不能离开阅读文章,孤立地背诵单词,这样只会背得多忘得多。我们要把单词放到阅读文章中去理解和背诵,这样有了语境和上下文的联系,记忆起来就方便多了。如果能把真题文章中不会背的词汇解决掉,那么ACT词汇问题就解决一大半了。
5.归纳分类法
在背诵单词以及做题的过程中,一定要培养自己归纳分类的能力。
比如表达嘲讽,讽刺的词语:deride, mock, ridicule, jape;表示拍马屁的单词:flatter,sycophant,obsequious,toady,adulate;表示简洁的单词:terse,laconic,succinct,concise,brief,curt等。
扩展资料:
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
他认为“保持和遗忘是时间的函数”,他用无意义音节(由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节)作记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
所以,前一天背了单词,然后就彻底抛开这件事,没能在学习后及时复习,那么忘记它的概率是很大的。