第1个回答 2024-04-11
1. 蘑菇为兔子提供了遮蔽，就像伞一样；房屋为人遮挡风雨，成为他们的避风港；屋檐为小鸟遮风挡雨，就像一把伞；荷叶为荷花遮挡阳光，是它的保护伞。
2. 天空覆盖大地，如同大地的伞；绿树高耸，为小草遮阳，成为它们的伞；祖国强大，为人民遮风挡雨，是人民心中的伞。
3. 圆形的凳子，是小狗休息时遮阳的伞；圆圆的树叶，为知了遮挡阳光，是它的伞；圆圆的太阳，照亮大地，成为大地的伞。
4. 父母关爱孩子，为他们遮风挡雨，是孩子的伞；军队守护国家，保卫人民，是人民的伞；国家强大，为人民提供保障，是个人的伞；大气层保护地球，是地球的伞。
5. 森林茂密，为大地遮风挡雨，是大地的一把伞；屋檐为小燕子提供栖息之地，是它的伞；大气层为地球抵御伤害，是地球的伞。
6. 蓝天覆盖大地，为小草提供庇护，是它们的伞；绿树成荫，为人们遮阳，是人们的伞；祖国繁荣昌盛，是人民的伞；父母关爱孩子，为他们遮风挡雨，是孩子的伞。
7. 扩展资料：
造句技巧：
1. 多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
2. 多理解词语，多积累词语
步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
步骤二：提示这个词语是什么意思。实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没信散有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境当中