1、大自然给人类带来的好处就是提供让人类存在并发展的环境。
2、提供了满足人类的基本生存发展需要的生物资源及矿产资源和太阳能量。
3、给人类提供了美丽的海洋美景以及各地不同的异域风光。
4、给人类提供了人类以及生物最为重要的水资源。
5、给人类提供了适合人类生存的大气环境等。
扩展资料:
自然环境按人类对它们的影响程度以及它们所保存的结构形态、能量平衡可分为原生环境和次生环境。前者受人类影响较少,那里的物质的交换、迁移和转化,能量、信息的传递和物种的演化,基本上仍按自然界的规律进行,如某些原始森林地区、人迹罕到的荒漠、冻原地区、大洋中心区等都是原生环境。
随着人类活动范围的不断扩大,原生环境日趋缩小。次生环境是指人类活动影响下,其中的物质的交换、迁移和转化,能量、信息的传递等都发生了重大变化的环境,如耕地、种植园、城市、工业区等。
人类改造原生环境,使之适应于人类的需要,促进了人类的经济文化的发展。如在黄河下游修建大堤,控制河水泛滥,垦殖农田,使华北平原的次生环境优于原始状况。但是如果在生产过程中不重视环境中的物质、能量的平衡,就会使次生环境的质量变劣,给人类带来危害。
1、新鲜空气
新鲜的空气、美丽的风景、明媚的阳光,自然界的天籁之音,这个5月的大自然之景,无不吸引着宝宝,刺激着他们想要玩耍的兴趣。带上孩子去乡村旅游,去大自然探索一些美好的事物。
2、环保爱护者
让孩子做环保爱护者,爱好自然与破坏自然是互相冲突的。当孩子们进入大自然的同时,同时教他野外求生知识以保护自己,也要教他保护大自然,让孩子了解环境保护,是唯一使我们永远享有自然的方法。爱护环境,从点滴做起。
3、塑造孩子个性
一个经常接触大自然的孩子会比很少接触大自然的孩子更具有个性,感觉也会更敏锐,还更有创造力。这是因为户外活动能给孩子提供广阔的视野,大自然中的绿树、青草、五彩缤纷的花朵、帆浮的云彩、飞翔的小鸟,都会给孩子的视觉器官带来新鲜感。
4、促进孩子的智力发展和心理培养
大自然对促进孩子的智力发展和心理培养具有神奇的、无穷的魅力。如果一个人在童年时期很少接触自然,长期生活在一个单调的环境里,他的个性就会受到压抑,甚至会变得郁郁寡欢、焦虑不安,在与人的交往中也会发生困难。
5、培养孩子的观察能力
大自然是培养观察力的广阔天地,它可以带来无穷的知识和乐趣。不到1岁的孩子对外界出现的各种事物已有感觉和反应,孩子是主动的探索者、研究者和发现者,是知识经验的主动构建者,而父母则是孩子探究活动的支持者和引导者。
6、增强抵抗力
亲子游如果是在自然环境中游玩,进行“日光浴”,是一种很好的选择。可以使皮肤合成维生素促进钙的吸收,对肌肉、骨骼、新陈代谢都有良好的促进作用,运动可以增强食欲,使孩子摄入足够的营养素,体质就会增强,从而提高孩子们对外界环境的适应能力和抗病能力。
参考资料来源:百度百科-大自然
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