能力的个体差异表现在以下四个方面：
1、能力发展水平的差异。
2、能力表现早晚的差异。
3、能力结构的差异。
4、能力性别差异。
能力发展水平有高低的差异，但就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。如果用斯坦福—比奈智力量表来测量一个地区全部人口的智商，那么，智商在100土16范围内的人占全部人口的68．2％；智商在100土32范围内的人占全部人口的95．4％；智商高于132和低于68的人只占极少数。也就是说智商的分布是两头小，中间大。
扩展资料：
一个人能力的提高，离不开他的主观努力。天才就是勤奋，充分发挥个人的的主观能动性，刻苦勤奋学习是能力发展的极其重要条件。
心理学的研究表明，具有比较稳定的特殊兴趣，是促进某方面能力发展的一种极重要的因素。能力的发展是与意志性格分不开的，没有强大的动力、没有克服困难的毅力、没有勤学苦练的精神，能力就难以发展。
能力的发展还受兴趣和性格的影响。可以说，个体身上的非智力因素推动着人们从事并坚持某种活动，从而促使其能力发展。
能力的个体差异表现在以下方面：
能力发展水平的差异：每个人的能力程度不同，有高低之分。
能力结构的差异：每个人能力的组合方式不同，有不同的强项和弱项。
能力发展早晚的差异：每个人能力的发展速度不同，有早熟和晚熟之分。
性别的差异：男性和女性在某些能力上存在差异，如言语能力和空间能力。
智力的差异：智力是个人的一般能力，表现在不同领域，如语言、逻辑、空间等。每个人在这些方面的智力水平可能会有所不同，这决定了他们学习新知识和解决问题的速度。
兴趣的差异：人们对于不同的事物有不同的兴趣，这会影响他们的学习、工作和生活方式。有些人可能对科学、技术或艺术感兴趣，而另一些人可能对体育、音乐或社交活动感兴趣。
性格的差异：每个人的性格都不同，这会影响他们的行为和决策方式。有些人可能更外向、开朗或果断，而另一些人可能更内向、敏感或优柔寡断。
技能和经验的差异：由于每个人的经历和所受的教育不同，他们可能拥有不同的技能和经验。这使得他们在某些任务上可能更有优势或劣势。
总之，能力的个体差异表现在许多方面，这些差异使得每个人都有自己的独特之处，也使得教育和职业发展更加多样化。