助教,是大学教师职称的最低等级,是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称,助教原则上不能单独授课,或不能教授全部一门学科的课程,应跟随讲师或教授批改作业,辅助其教学。教师职称等级由低到高依次是,助教、讲师、副教授、教授。
助教,指的是在大专院校及中小学内,协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生(不一定同校),有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校,要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。
在中国大陆的大学中,助教是大学教师的最低一级职称,通常而言,获得硕士学位者如果在大学中获得教席,其首先获得的职称就是助教。
一般而言,助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级,则会于实验课或实习课时协助教师。
助教老师岗位职责
在本校学员中,有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员,经试用合格为助教。
1、以辅助教师教学为主,有高度的责任心。
2、听从教师安排,主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。
3、实践课中做到站立式循环辅导,一视同仁,认真做好学生实践点评工作,确保实操效果。
4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作
5、多听,多看,保证与主课老师的教学口语一直,辅导统一。
6、熟悉课程内容,丰富教学,定期主动试讲课程,提升个人授讲能力。 7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等,并对其负责。
8、及时认真批改作业,当日学员作业应当日批改完,次日返还学员手中,学员评语批分,多给予鼓励,客观分析,不主观,不偏见.。
9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题,如遇不懂的问题,不回避,不隐瞒,及时找到教师解决。
10、上班时间,不能做与本职无关的事,如到办公室闲聊、打私人电话等。 11、主动提升专业技能,勤加练习。
12、多与主课老师沟通,及时解决问题,切勿擅自处理重大事情。
13、多看与教学心里有关书籍,主动与情绪波动的学员沟通,提升学员学习的积极性。
14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划(个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等)。