大学里的领导经验在工作上能起到哪些作用?

大学里的领导各种活动,是否真的能够在工作中起到作用?

有,作用非常大。

无论是作为学生干部,或者社团部长,大学里的领导经验同样适用于工作中。

交际能力,大学里作为学生干部等必然需要接触到形形色色的人也会比一般同学出入更多的场合,通过不断地接触别人,自身的言谈举止慢慢都发生了变化,知道了如何去与陌生人或者说刚认识的人交往,说些什么样的话题,用什么样的表情会让对方觉得友善而不冒犯。对说话轻重程度也有了一定的把握,不至于拘谨客套让人有距离感,也不会唐突不礼貌。

演讲能力,或者通俗一点来说就是在大众的面前讲话的能力。很多学生干部都会有这样的经历,观众人数小到一个班一个社团,大到一个院一个学校。工作中常常会用到这样一个能力,不如向自己的领导汇报工作或者向自己的手下交代任务或者是主持一场会议,一般人在这种场合下都会感到紧张,但如果在大学有相关的领导经验就能够沉着冷静地应付下来,所谓熟能生巧吧。

为人处世的能力,大学尽管没有社会上那么多现实的因素,但已经类似于一个小社会。作为学生干部等,常常需要带领同班同学或者部门干事完成某项事务,以及处理很多突发事件。这不仅仅是分配任务给别人,更讲究的是为人处世的能力,如何带领大家高效地完成任务又不引起大家的反感甚至要赢得大家的认可或信赖一门学问,也只有在大学有过这样的经验,进入工作后才能够尽早进入状态。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2019-06-03
谢邀!

因为首先大学不同于中学时期。在中学时期班内的事务大多数都是由班主任来管理,而班委的作用比较小,而进入大学以后,班委就非常地重要了。

第一,大学不比中学,班级这个概念被弱化,更多的是由各个宿舍组成。而班委很大部分的作用就是要负责串联起来整个班级,班级是否具有凝聚力很大程度上就要看班委的能力。所以班干部在这个期间也是对自己很大的锻炼,能够提高班委的人际交往能力与沟通能力,还能够培养班委的大局观与责任感,如果班级内班委组织一些活动,还可以培养班干部这方面的能力。
第二,相比于中学,大学班委的工作更加繁琐、更加具有挑战性,权力也更大。辅导员在往各个班级发放通知之类的时候只会通知各个班的班干部,让班干部再去班里安排工作。这个时候就需要班干部合理安排工作与学习的时间,锻炼你的工作能力,也就是使用那些Word、Excel等办公软件的能力,还可以锻炼班委的统筹规划能力。
第三,丰富你的课余生活。当你忙起来的时候你才会感觉到充实,而不是天天无所事事躲在宿舍里打游戏。它会让你感觉到有一种责任与负担,督促你进步与努力。
第四,增加你与学院老师交流的机会。因为你是班委,所以会比普通学生有更大的机会去见到学院老师,如果你够聪明的话与老师搞好关系,那么会对你以后各个方面都会有不同程度的帮助。
总之在大学中当班干部确实是一种锻炼,如果有机会的话一定要争取。
在大学里,学习故为重要,但如果有机会,无疑是一种锻炼。以后在工作中不仅要有一定的技术,而且还要有一定的人际交往、及待人处事。大学是一个小小的社会群体。只要你能分配好学习与当部长的工作任务,你会觉得大学过的很充实。
第2个回答  2019-06-03
单纯的学生工作,对个人能力的帮助是很有限的,但是积极参加学生组织所需要的素质,跟日后出人头地的素质,是重合的,所以好像显得进学生组织对未来工作有帮助。比如说你一看这个人心细如发,能照顾到每个人,而且热衷部门之间的交流,后来一打听,原来是班里的老班长,干了四年,有口皆碑,或者当过学生会主席。这些事情你们在校生、刚毕业的人体会不到,我们,包括一些四五十岁的人坐一起一合计,当年那些认真服务过同学的人,不能说最出挑吧,很少有混的不如意的。好些人都五十岁了,你说当过个破班长、破会长,再有好处吧,能延续到五十岁吗?只能说明那种素质和意识延续到五十岁了,而不是班长的头衔或者通过当班长得到的东西起了任何作用。

但是反过来呢,有很多人,他根本没有这种服务意识,或者张罗的精神,纯粹就是随大流,别人进学生组织,他也要进,或者一开始就目的不纯,想留校,或者“官”瘾大,想骑来别人头上作威作福,那他即便当个班长、当个会长,又能怎么样呢?遇到事儿就躲,遇到好处就上,干个学生工作都没干出名堂来,空有一个头衔,出身社会一见到别人,“咱大小也是个主席”。这种大爷,招进单位里,别说帮别人张罗了,不把水搅浑就够意思了。
第3个回答  2019-06-03
大学里的领导经验在工作上能起到这些作用,
大多数从学生会中退出的同学们都对学生会有着质疑和否定的倾向,关于参与学生会是否有用的讨论也在每个学年的下学期末变得更为热烈。在学生会两年,审视自己过去的经历,忍不住想聊聊这个话题,给一个标题党风格的论断:学生会不是没用,但确实也没什么用。
学生会是有用的。在我看来,我认为学生会存在的最大意义,就是在于能够源源不断的为你输送廉价的成就感。
我们为什么需要源源不断的成就感?因为大学和中学不一样,中学相比大学最大的区别在于,中学生活有一个稳定的支柱,可以给你源源不竭自我肯定的支柱,那就是成绩。不管是一次月考成绩的上浮,还是写出了一篇标准的考场作文,亦或是做完一张数学卷子,都能够轻易的获得反馈,获得肯定和继续向前走的力量,因为你做的这些都可以通往一个看得见的未来,那就是高考。这也是为什么我们周围人的大一朋友圈里总是充斥着怀念高三的内容。而大学却不一样,它是人生很特殊的一个阶段,在大学的我们拥有已经成人的自由与权利,却不需要承担与之相对应的义务,你所做的就是为你的未来做准备。那么说实话,谁也不知道未来通向何方。你会犹豫,挣扎,反复质疑自己每天的生活是不是必要的,你会发现或许过了很久都没有拥有如愿以偿的获得感。
学生会究其本质上是一个群体,人总是在群体当中寻求获得别人的认同和自我强化感的,在一次项目中,你和学校的各个部门接触打点流程,似乎掌控一切;你给部门的学弟学妹布置任务,对策划、总结,宣传稿的要点事项说的头头是道;你和那些商家谈笑风生,几千几万块钱只不过是几杯酒的事情。而另一方面,学生会积累下来的物质资源与人力资源,很容易完成一个一个项目,在一次一次的活动中,持久的接触与互相帮助使得我们和更多的人成为朋友,互相宽慰,获得成就感,继续寻找方向继续前行。
但是学生会也没什么用,正如学生会能够提供源源不断的成就感,但它却是廉价的。
第4个回答  2019-06-03
有,作用非常大。

无论是作为学生干部,或者社团部长,大学里的领导经验同样适用于工作中。

交际能力,大学里作为学生干部等必然需要接触到形形色色的人也会比一般同学出入更多的场合,通过不断地接触别人,自身的言谈举止慢慢都发生了变化,知道了如何去与陌生人或者说刚认识的人交往,说些什么样的话题,用什么样的表情会让对方觉得友善而不冒犯。对说话轻重程度也有了一定的把握,不至于拘谨客套让人有距离感,也不会唐突不礼貌。
演讲能力,或者通俗一点来说就是在大众的面前讲话的能力。很多学生干部都会有这样的经历,观众人数小到一个班一个社团,大到一个院一个学校。工作中常常会用到这样一个能力,不如向自己的领导汇报工作或者向自己的手下交代任务或者是主持一场会议,一般人在这种场合下都会感到紧张,但如果在大学有相关的领导经验就能够沉着冷静地应付下来,所谓熟能生巧吧。
相似回答