通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。 重点介绍“读书好”。
文章大部分内容写“好”，因为书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。 例如：
A、《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；
B、《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；
C、《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；
D、现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；
E、《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。
《忆读书》按时间顺序回忆一生的读书体会。 文中表时间的词语分别有：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时
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