杜宣梅。女，30岁。家住四川省泸州市合江县榕山镇。现在在合江县山中心学校任教。她出生在一个贫困的农民家庭。刚满一岁的时候，病魔就使他彻底失去了宝贵的手掌和脚掌。走路，吃饭这些再普通不过的动作，对他而言是万分的困难。但是为了上学，她还是下定决心要养自己光秃秃的手腕来写字。一笔一划，不管失败了多少次。总是有空练习无数次。来完成自己的目标。
两年后，她终于学会了用手腕夹笔写字，一个没有手掌脚掌的特殊女儿。却用坚强的毅力。以厄运抗争。经过了二十多年的努力，她终于可以像正常人一样自立。她的刚强坚毅。让残枝绽放出了美丽的花朵。
在零五年那年，杜宣梅如愿的考上了大学。在08年参加了合江公开招聘老师的考试，在县政府的照顾下留在了溶山，她应她深情饱满的胸怀，用自己对社会的博爱。对学生的爱恋。满腔的热血倾洒在自己的讲台。
因为讲台是她实现梦想的舞台。他离不开学生，一定会尽全力教好他们，做一名合格的老师。
正是她对职业的博大的爱。评为合江十大感动人物。身边的好青年。她是我们合江县的当代保尔，是我们学习的楷模。生命以痛吻我，我报之以歌。
精力充沛、情绪饱满，一边念、读、讲、写，一边不忘将亲切而关注的目光时不时投向孩子们，这就是杜宣梅老师的英语课堂。对于孩子们来说，Ms.杜的课堂是十分轻松和有趣的，而对于杜宣梅来说，用没有手掌的双臂夹着粉笔不断书写、用戴着义肢的腿在教室里持续站立走动，饶是她早已熟练自如，一节课下来还是不算轻松，可孩子们的懂事，又让她倍感温暖。
杜宣梅说：“小孩子的内心特别纯洁，他们看到老师比较辛苦的时候，会主动来帮助我，很多时候我就是在枯燥的工作当中被他们感动了，所以我有什么理由不好好的教书，不好好的爱他们呢。”
杜宣梅说：“记得我念小学那会，有个老师对我特别的好，那会坝子是泥土坝子，一到下雨天我就不能去上厕所，都是老师背着我去上厕所。后来到初中、高中、大学，所有的老师都特别的关照我，我就觉得老师这个职业是一个非常神圣职业，我就在想，如果自己也当老师的话，也要像我以前的那些老师一样关心学生，把教书育人的工作做好。”
杜宣梅都秉持着认真负责的工作态度做得很好，也收获了孩子们的喜爱和同事的尊重。
寒来暑往，如今的杜宣梅已经是一个有着12年教龄的人民教师，三尺讲台上，蹒跚步伐走过的，是一生最美的芳华，在她的人生信条里，命运虽然有些许不公，却从来不会抛弃努力的人。往后的日子里，杜宣梅选择始终如一，在教师的岗位上默默奉献，做一名梦想的播种者，就像当年，她的老师一样。
文/ 初旭
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一个平凡而又不平凡的漂亮女孩。她没有双手，也失去了双脚，却凭着对生活的热爱，对未来的向往，学会了读书、写字、电脑、做饭、穿针、洗衣、走路……时下以479分的成绩，考上了江西景德镇高等专科学院，并被录取，她就是被当地媒体称为当代“校园女保尔”的杜宣梅。
不幸降临她失去了双手双脚
今年21岁的杜宣梅出生在四川合江县榕山镇塘沟村5社一个普通农民家庭，父母都是老实巴交的农民。小宣梅自幼聪明伶俐模样也长得很乖巧，特别逗人爱。是父母的掌上明珠……
天有不测风云，2岁时，小宣梅得了一场怪病，时冷时热，不哭不闹，父母很担心，将她背到白录镇一个农村医生处就医，李医生从未见过这种病症，很觉蹊跷，便建议送到合江县城条件好的医院就医。当天夜晚，心急如焚的父母步行几十里山路，把杜宣梅送到了合江人民医院传染科就诊，初步诊断为肺炎。
一连四天四夜，小宣梅高烧不退，但不哭不闹，只将牙咬得“咔咔”作响……那时，杜家很穷，母亲刘泰芳在医院守着小宣梅，父亲便回家四处借医药费。第二天，母亲抱着杜宣梅从上午盼到下午，直到一抹残阳把江水染红，父亲才汗流浃背地来到医院，掏出一扎不足百元的散钱，母亲哭泣着转过身。没有钱，无法结算住院费，父母趁黑夜悄悄地把病重的小宣梅抱回家，回到家里，小宣梅仍然高烧不退，人事不醒，眼看她已经无药可救，父母便将小宣梅放在堂屋的簸盖里，由她去了。
小宣梅在簸盖里昏迷了1天多，竟苏醒过来了。
她缓过气来的第一声便是“妈妈，抱抱我！”母亲刘泰芬眼泪汪汪。从簸盖里抱起小宣梅时，发现她的双手上有一条红线，然后双脚上也有同样的红线。继后，她的双手从手腕、双脚从脚腕开始变红发肿，不几天，从皮肤往里开始溃烂。看见小宣梅的痛苦样，父母亲就轮流将女儿抱在怀里，懂事的宣梅时不时让父母的脸庞挨着自己的双手，一副可怜巴巴的样子。
2个多月的时间里，小宣梅忍受着成人也难以忍受的痛苦，整口牙被全部咬断了！手腕和脚腕化脓后露出白骨，手和脚全部干枯。很多人见了都退避三舍，有人说这是一种传染病，连换药的医生都找不到。小宣梅的父母没有办法，就自己给小宣梅熬制用药、清洗伤口和换药。“给小宣梅换药用的纱布都可缝制两三笼蚊帐了。”母亲刘泰芳回忆说。
两三个月后，小宣梅双手和双脚已全部坏死，只留下几条筋。父母眼看女儿的手脚无药可龋槐昭郏舻袅四羌父饨睢4哟耍⌒肥チ怂趾退拧?
苦难童年她学会了生活自理
小宣梅失去了手和脚，人生路途的艰难可想而知。她没有牙齿，也失去了双手，父母亲就将饭煮成稀粥一匙匙地舀着喂她，时间长了，父母亲田头山上的农活忙不过来，就用橡皮筋将饭匙绑在她的断臂上，让她自己学着吃饭。到3、4岁时，坚强的小宣梅学会了用双臂抱着汤匙吃饭。
好动是孩子的天性。小宣梅看见别的小朋友在院子里玩，也想去凑热闹。没有脚，她就跪着趴在地上，两只手肘配合着，一点一点地在地上爬行。双膝和双肘磨掉一层血肉，小宣梅就坐在地上号啕大哭，哭够了，又继续往前爬。有时爬着爬着便在地上睡着了。有时稍不留意，便摔倒在污水沟里，身上满是污泥，脸上是累累的伤痕。母亲劳累一天回来，看见小宣梅像泥人般，气不打一出来，抡起巴掌就往她稚嫩的屁股上打，懂事的小宣梅就哭喊：“妈妈，别打我呀，我再不惹你生气了！”听女儿这一喊，作母亲的心软了，母女俩抱在一起，哭作一团……
失去了双脚，小宣梅整日四肢并用，不是爬起来，就是跪着走，看着让人生怜。4岁那年，她在重庆读大学的幺爸回来，看见小侄女在地上跪着爬行，心里难过，就对哥嫂说：“这孩子不能老是这样跪着走，要想法让她站起来才行啊！不然，她这一辈子就完了。”于是，幺爸和父母亲一道，用近乎残酷的方式训练小宣梅走路，他们找来高板凳，让她扶着凳子学步，走了几步，那“脚”行走起太痛苦，小宣梅就趴在地上跪着走，几个大人见了，就狠心从地上将她扶起来，扶持着一步一步地前进。那“脚”被磨出了血泡，被磨出了厚茧，小宣梅终于在人们惊异的目光中站了起来。两三年的时间里，她经历了前所未有的苦难，才用没有手掌的“双手”学会了吃饭、穿衣、烧火、做饭、扫地……
“我要读书！”“双手”挟笔学写字
长到6、7岁，小宣梅看见隔壁的小朋友都上学去了，她眼泪汪汪地目送小朋友们走远，缠着妈妈要去读书。长期在黄土地里刨吃食的父母想到家里穷，孩子又是残疾，经济困难不说，一个残疾女孩子家读书也没啥用，便拒绝了她的读书要求。看见小宣梅哭红了双眼，妈妈就劝道：“你双手双脚都没有，字也写不了，怎么读书呀？况且到学校那么多人要笑你！”杜宣梅自信说：“字我可以去学写，别人笑我，我不怕，笑够了，就不笑了。”
杜宣梅背着父母在家里练习用双手腕挟笔，挟起又掉下，掉了又重新“拿”，笔把两臂磨出血痕，磨出厚茧，她写第一个字时足足用了5分钟才完成，经过反反复复的练习，小宣梅可以用笔了。邻居有一位读中学的小叔叔常到她家玩，小宣梅就缠着要他教自己读书、写字。那小叔叔拗不过她，便收下了这位特殊的学生。
杜宣梅读起书来，比那些在校生还认真。为了写好一个字，她要反复写几十遍，直到双腕磨得通红。那天，父母从山上回来，小宣梅挟着一张自己的作品，举到父母眼前：“爸爸妈妈，我会写字了！”望着一排整齐绢秀的字，父母亲真的不相信是女儿写的，亲自看了她的表演，朴实的父母抱起小宣梅亲了又亲，当下答应了女儿读书的要求。
笑对苦难与鲜花绿叶作伴
1992年春天，小宣梅终于和其他小朋友一起走进了当地的塘沟小学。家距学校
两年后，她终于学会了用手腕夹笔写字，一个没有手掌脚掌的特殊女儿。却用坚强的毅力。以厄运抗争。经过了二十多年的努力，她终于可以像正常人一样自立。她的刚强坚毅。让残枝绽放出了美丽的花朵。
在零五年杜宣梅。如愿的考上了大学。在08年参加了合江公开招聘老师的考试，在县政府的照顾下留在了溶山，她应她深情饱满的胸怀，用自己对社会的博爱。对学生的爱恋。满腔的热血倾洒在自己的讲台。
因为讲台是她实现梦想的舞台。他离不开学生，一定会尽全力教好他们，做一名合格的老师。
正是她对职业的博大的爱。评为合江十大感动人物。身边的好青年。她是我们合江县的当代保尔，是我们学习的楷模。