我个人觉得老师、家长在与孩子相处的过程中，倒也不用什么时候，都去思考怎么做才有教育意义。看着视频里面的孩子，捧着西瓜吃，很快乐，很放松，别管它有没有教育意义，这事儿都是个好事。你要说，孩子送老师个西瓜，老师不回赠，孩子就不知道感恩，这明显很离谱，这些孩子都这么大了，该知道的早知道了。然后你要说，孩子送老师个西瓜，老师回赠全班每个半个西瓜，从此孩子们大彻大悟都感恩的心感恩有你，那也不至于。
快乐其实本身也是很有意义的事情，就不要再纠结着头脑去思考它能不能教育孩子了。老师和孩子相处的过程中，最大的收获，也就是那些不经意间收获的小礼物小卡片，而孩子也很简单，老师能多对他们笑笑，能和他们像朋友一样多说说话，他们就很满足了。关于教育，不妨轻松点，去和孩子们大口吃个西瓜，大口喝个奶茶，孩子和时光本身就足够美好。
老师收到半个西瓜，因此投桃报李给全班每人半个西瓜，老师在送西瓜的时候想的是教育意义？只是善良的品性罢了，可想而知这个老师生活中就是很善良很懂的感恩的人，这是他的个人行为，与老师的角色几乎没有啥关系，他投桃报李必然在学生心中种下一颗感恩的种子，但是他没有这个目的，教育是潜移默化的无心插柳，而非功利性的故意为之。别讨论太多，只需要给老师点个大大的赞！什么意义？生活中的每一件事都有教育意义。
我觉得不用上升到什么感恩教育上面，单单这个行为就非常可爱了，完全推翻我对于老师那种凶神恶煞叨逼叨逼的刻板印象。而且这老师还不是每人给一块西瓜，是每人给半个，我一想到底下每人抱着半边西瓜一勺一勺挖的画面，就觉得很欢乐。这不比天天念叨吃水不忘挖井人强吗？
但事实证明这位老师做的是如此优秀，以至于让我有些自惭形秽。如果是我，接到这半个西瓜，大概会内心里很感动，并表示感谢，在之后的上课中也许我会更关注这个孩子。想必这位老师和我一样，非常感动，但他显然考虑得更多，他在身体力行地教孩子们滴水之恩当涌泉相报，也愿意将自己的感受分享给孩子们。
甚至这位老师也考虑过孩子送西瓜这件事会不会引起其他同学、家长的效仿，就以此种形式进行委婉的劝解，毕竟送半个西瓜还可以回得起，要是送更贵重的，老师可怎么全班一人一份啊。可以想见，这种师生相处的融洽情景并不是仅仅发生过这么一件事，而是在他们之间经常发生。这是一个有情怀、懂学生、有方法的老师。也只有这样的孩子、老师和家庭，才能在炎炎夏日给我一份沁人心脾的感动。