孩子好奇心很强,对于很多不理解的事物喜欢问“为什么”,当他问“为什么”的时候,不要敷衍,耐心解答孩子的问题,并鼓励孩子探索,发现问题的更多答案,在孩子一次次思考的过程中,思维能力也会慢慢提高。有很多益智类的玩具,可以在玩的过程中锻炼,比如乐高,通过看图纸,观察分析、动手,最后演绎推导要完成目标所需要的步骤,也不失为锻炼思维的一种方式。
事物按大小、大小、软、瘦等都会有一个顺序,如有时会有小朋友按高矮站进行训练,这些训练有助于宝宝更好地掌握事物的特点。
宝宝的时间观念很模糊,掌握一些表示时间的词语,如“马上”、“等一会儿”等,了解它的含义,对宝宝来说,这是非常必要的,这样可以帮助宝宝更准确地表达和更容易地理解别人说的话。
宝宝在出生时并不懂得“前后上下”、“里外”等空间概念,这些概念在日常生活中经常被运用,所以要尽早引导宝宝掌握这些概念,例如“请把汤匙放在碗里”。
不少孩子,有的在两岁的时候,就可以从1 “数”到10或者更多,但更多的是“数”。可以教宝宝背儿歌数数,在日常生活中慢慢教宝宝计数。
对于日常生活中经常接触到的圆形、方形、心形等造型,有必要慢慢教给宝宝认识,这种造型的分类也有助于宝宝逻辑思维能力的提高。
宝宝虽小,但最初单纯的因果关系却会在宝宝身边出现,妈妈让宝宝吃东西,宝宝或许会问为什么要吃,这些都是妈妈需要解答,并借此帮助宝宝逐渐了解这些简单因果关系。