道德认知发展的六个阶段

Question

如题所述

Answer 1

　　1. 服从权威，避免惩罚(0-5岁)：在这个阶段，儿童通常会遵守规则，但主要是为了避免负面后果，例如受到惩罚。他们还没有形成自己的道德观念，往往依赖于成人的评价和规范。

　　2. 个人主义，顺从自己(5-8岁)：在这个阶段，儿童开始意识到自己的需求和欲望，并认为规则应该符合自己的利益。他们可能会为了自己的好处而违反规则，但仍然没有真正理解他人的感受。

　　3. 交换原则，公平感(8-10岁)：在这个阶段，儿童开始关注公平和正义。他们认为规则应该对每个人都适用，而且每个人应该得到他们应得的东西。他们可能会在合作中表现出公平竞争的态度，但仍然以自我为中心。

　　4. 遵守法规，社会秩序(10-12岁)：在这个阶段，儿童开始尊重社会规则和法律，并意识到维护社会秩序的重要性。他们不仅关注自己的利益，还关注集体利益，愿意为了维护社会和谐而遵守规则。

　　5. 社会契约，民主参与(12-15岁)：在这个阶段，儿童开始认识到规则是可以改变的，并且应该符合大多数人的利益。他们可能会参与制定规则和讨论问题，寻求达成共识。这一阶段是道德认知发展的关键时期，个体开始形成自己的道德观。

　　6. 普遍伦理原则，道德原则(15岁以上)：在这个阶段，个体开始理解并遵循一些普遍的伦理原则，如尊重个人权利、自由和平等。他们不仅关注社会规则和法律，还关注道德原则和价值观，形成了自己的道德判断和行为准则。