作文题目
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。
我们先来看这篇作文的第一段。
1.较高的选择意象能力。“黑白的光影”“开裂的土地”“烧焦的树木”，几笔把人间末日的画面勾勒出来，说明这个同学具有较强的感受能力和表达能力。这个画面可能有的同学也看到过，但他不一定能快速提取出这些鲜明的意象。这就是分别。
2成熟的叙事意识。从光影，到游魂，再到父子，这一逻辑顺序本身含着强烈的神秘感，这是深谙叙事逻辑的表现。有的同学可能只会这样表达：我看过一张电影海报，海报上画着??，一旦这样表达，就成了三流水平了。
3.在悄悄的叙事中推出文章的主体——父与子。看到“父与子”，阅读者就知道，她将要写什么了。作者与阅读者达到了高度的默契，这既是写作者的快乐，也是阅读者的幸福！
我们再来看第二段。
整个语段，用一个“但”字构成转折，前半段强调孩子面临的世界是一个“地狱”，“但”字之后强调父亲给孩子未来的希望“海边”，这样紧紧地扣住了该给孩子一个怎样的“生存环境”的话题。并且前后形成了强烈的冲突，一方面是地狱的绝望，一方面是大海边的一线生机，这种张力就是文章的魅力所在。
再来看第三段。
这一段写了这对父子面临的更大危机，而父亲把危机给掩盖过去，尤其用后补的叙述方式，强调父亲对孩子的“遮蔽”，使叙述跳脱灵活，再加上紧跟着的两句议论，把观点点透：“有些事不能让孩子知道”。会写，就表现在这里，画龙点睛之笔，会让阅卷者为你的聪明喜悦而给你高分。
再来看第四段。
这一段是至关重要的一段，因为它让文章向纵深发展。很多考生的文章只能在原地打转，就像是没有钻头的钻。这位同学她非常清楚，作文是表达个人见解的，不是来复述这个电影故事的。这一段就开始集中来表达她的见解。“在死局面前，父亲为什么还要努力”，这就是她思考的着力点，也就是最有价值的地方。在死局面前，父亲也要为孩子铺一条路，“浪漫地，决绝地”，这两个词语，太好了，这就是思考的质量，浪漫而决绝，表达出了父亲的品质，让表达具有了重量。
再来看第五段。
第五段先说了父亲这样做的效果，孩子得到了呵护；进而由这部电影而扩展开去，《美丽人生》中的父亲、丰子恺、曾国藩及自己的父亲，文章瞬间写到了古今中外，甚至落脚在自己的生活上??文意得到了拓展，意韵更加深远，这就是写作的智慧，表明这个同学逻辑思维清晰而深刻。这哪里是那些不善于思考，思维极为狭窄，只能在点上画圈的同学能比的呢！
再来看看最后的两段。
倒数第二段，回扣材料，水到渠成，并没有贴标签之病；
最后一段，再回扣电影情节，深挖一笔，那个孩子走出了绝望，让我“听到了花开的声音”，与标题“为前路播下花种”遥相呼应，首尾圆合，功德圆满。
我一直不大赞同学生以一部电影、一篇文章的故事为载体写文章，因为，很多考生这样写往往会陷在原有故事里而消没了自己的观点，不仅不能为我所用，常常会弄巧成拙，自己被故事淹没了。但这篇文章，我觉得她用得得当，确实是让电影故事为自己的表达服务而不是相反。