教招面试说课加答辩的技巧？

Question

教招面试说课加答辩的技巧？

Answer 1

所谓的“说课”，下面的四点值得注意：
第一、就要先看看“说的基本功”：说明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪——与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停——转动的应该是脑子不是脑袋也不是手里的笔、表情尽量自然——紧张是必然的；至于是站着还是坐着说，那就要看别人的要求，不过多半是站着说——尽管不腰疼，但可能心疼啊。
第二、再看看“课”，因为你应聘的是教师岗位，“课”是你的专业。这要看看你报的学科、学段和抽到的具体内容——有针对性地准备——别忘了不同年级学生的特征、学科特征。
第三、说课究竟“说什么”：从下面的两个个案来看，说的内容大概包括说教材——抽到的那个内容与整个教材的关系；说目标（三维目标）；教学的重点、难点与关键点；教法与学法；教学程序设计与板书设计。
第四、一般情况下，说课的时间不会太长，因此，你准备的上述内容尽管也许需要面面俱到，但说的时候应该突出重点。
说课后的答辩 ：
一般情况下，说课后的答辩会围绕的“说”展开，具体问什么，可能与评委的偏好有关，但多半会集中在“为什么”或者说“根据”上。答辩的时候，最忌讳的是东拉西扯、跑题、强词夺理。 除此，也许该记住：如果你会鞠躬与问好、表示感谢，那是必须的——但紧张的时候容易忘记。

Answer 2

您好，中公教育为您服务。

　　说课加答辩

　　大多数考生有这样的误区，说课比试讲难度会小很多，因为说课不需要当一名“演员”，但是大多数人忽略了一点：说课的细节度与严密度要比试讲大很多。因此，在说课的设计过程中，考生一定要勤于思考，每一步设计的缘由，更为重要的是每一步的设计有没有与新课改相挂钩，是否有创新度，且利于学生思维力的激发与潜力的开发。

　　同时你也可以直接点击说课高分技巧：注重营造一种新的课程文化来了解更多面试说课技巧。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

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Answer 3

　大多数考生有这样的误区，说课比试讲难度会小很多，因为说课不需要当一名“演员”，但是大多数人忽略了一点：说课的细节度与严密度要比试讲大很多。因此，在说课的设计过程中，考生一定要勤于思考，每一步设计的缘由，更为重要的是每一步的设计有没有与新课改相挂钩，是否有创新度，且利于学生思维力的激发与潜力的开发。
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