有以下规律：
1、竖着观察，可发现减数不变，得数随着被减数的变化而变化。
2、横着观察，被减数不变，减数越小得数越大。
3、斜着观察，被减数和减数同时变大或变小，得数不变。
详细规律可观察图片：
第一列是加减0第二列是加减1第三列是加减2
扩展资料：
减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。例如，在右边的图片，有5−2 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此5−2 = 3。减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。
减法使用的时候在两个项之间是减号“−”，结果用等号表示。例如，
两个数字的列，较小的数字用红色表示，通常表示列中的较小的数字是要减去的，与下面的区别，在一行下面。这在会计上很常见。
从形式上看，被减去的数被称为减数，而减去它的数被减数。
所有这些术语都源于拉丁语。“减法”是一个英文单词，来源于拉丁语动词subtrahere，它是“from under”和“to pull”的合成词，因此要从下面抽取，拿走。使用gerun潜水后缀- nd的结果在“subtrahend”中，“被减去的东西”。同样从分钟“减少或减少”，一个得到“小”，“东西减少”。
参考资料：百度百科-减法
减法表的规律：
1、竖着观察，可发现减数不变，得数随着被减数的变化而变化。
2、横着观察，被减数不变，减数越小得数越大。
3、斜着观察，被减数和减数同时变大或变小，得数不变.
减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
扩展资料
减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。
算式名称/减法
“-”是减号，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。
10000（被减数）-（减号）6000（减数）=（等于号）4000（差）
借位计算/减法
减法不一定要硬算，也可以简算。这个方法适用于 学前班、一年级的小孩学。例如：24-8=16
可以这样想：借位14-8，先用10-8=2，再用2+4=6，差个位一定就是6，十位算就简单了。就是说，借位后，去掉个位的数字先减，然后用减出来的数去加少减的个位的数，十位就不难了。
不过前提是被减数个位一定要比减数个位小才能简算。
参考资料：百度百科减法
本回答被网友采纳有着以下规律：
1、竖着观察，可发现减数不变，得数随着被减数的变化而变化。
2、横着观察，被减数不变，减数越小得数越大。
3、斜着观察，被减数和减数同时变大或变小，得数不变。
详细规律可观察图片：
第一列是加减0
第二列是加减1
第三列是加减2
横着观察，被减数不变，减数越小得数越大。
斜着观察，被减数和减数同时变大或变小，得数不变本回答被网友采纳
课堂知识重点及难点讲解