第1个回答 推荐于2017-09-02
“捧着一颗心来,不带半根草上。”这是伟大的教育家陶行知先生对我们教师的谆谆教诲和殷切希望。热爱学生是教师的天职,这既是教师高尚道德情操的表现,又是连接教师和学生心灵的纽带,也是一种巨大的精神力量。老师在将知识传授给学生之时,坚持以德育人,给学生奉献的关爱越多,师生间的感情就越深,学生就更亲近老师并更乐于接受老师的教育。热爱学生,要做到全面地关心全体学生,就必须对所有学生一视同仁,决不能厚此薄彼,使学生在感情的天平上失上平衡。要善于在后进生身上发现积极因素,并调动其积极因素去克服消极因素,这就要教师付出更多的心血,耗费更多的精力。这种种的一切都说明了教师这个职业是神圣的。新时代的教师,特别是年轻教师一定要树立为社会服务,献身于教育事业的崇高理想。
一、不断提高自己的政治素质和职业道德素质。
作为教师一定要把爱国、爱民、爱党、爱社会主义的情感,转化到热爱教育事业和热爱本职工作上,并为之拼搏、奋斗。教师的职责是教书育人,要履行好这项职责,首先政治素质要高,并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此,与其它行业的职业道德相比较,教师职业道德在内容上更具丰富性、深刻性、全面性和直观性。从某种意义上说,教师职业道德,不仅是教师在职业劳动过程中应当遵循,同时在整个做人过程中也应当遵循。对我们这些参加工作时间不长的年轻教师而言,要想提高政治素质和形成良好的职业道德,我认为要从以下几个方面来努力:(—)、奉献精神。
人们形象地将教师比喻成蜡烛,蜡烛的精神就是奉献的精神。因此教师应具有奉献精神,并树立正确的人生观和价值观,要把个人人生价值的实现同人民教育事业的兴旺发达紧密联系在一起,自觉的为教育事业作贡献,同时在这个过程中发展和完善自己,使自己步入更加崇高的人生境界,亲身体验到教师劳动特有的乐趣和幸福。(二)、热爱学生,教书育人。
热爱学生,是教师最可贵的职业情感,因为“爱”是师德的核心。只有爱得深切,才能钻得深入,才能取得好的教育成果。对学生的态度就是对教育事业的态度,教师在教育实践中应当处处体现出对学生的爱。教书育人是教师最基本的实践活动,是一个相互统一,不可分割的整体。教书是教师育人的主要手段,育人是教师教书的根本宗旨。履行好教书育人职责,就是要热爱全体学生,全面推行素质教育,既要了解尊重学生,又要严格要求学生,使教育工作既充满活力,又富有成效。(三)、以身立教,为人师表。
一个优秀的教师,应该自觉地、高标准地去塑造自身的人格.教育事业对教师的人格提出了较高的要求:要有热爱科学、追求真理的品德和求实、严谨、虚心、刻苦的教风;要有尊重规律,勇于创新的精神;要有关心集体,团结协作,大力弘扬集体主义的精神和推动发展教育事业、培养合格人才的大局意识;要讲究文明,以身作则,在仪容、举止、语言礼仪等方面体现高尚文明的风貌,并能对学生产生潜移默化的影响。(四)、真抓实干,一丝不苟。
教师针对学生的特点开展各种有益的活动,创造一个良好的工作、学习氛围。以增强群体凝聚力和激发学生的学习热情。要在生活上关心问题学生,热心帮助他们解决思想上的各种问题,使之全身心地投入到学习中。在工作中要认识到教育方法是一门科学、一门艺术,作为教育者必须竭力学习钻研。仅靠凭空说教,生搬硬套,不仅不会收到预期效果,反而会引起学生的逆反心理,结果事与愿违。根据我校学生的生理心理特点,尊重学生的个性差异,因材施教,因人施教,采取生动活泼、学生喜闻乐见的方式方法因势利导,循循善诱,诲人不倦,才能使教育的效果事半功倍。
二、用奋发进取的精神,勤奋治学不断提高自己的业务能力。
要有在教书育人中经受锻炼,接受洗礼的强烈愿望。教书育人是教师的神圣职责,新时期教育的发展对我们年轻教师的业务能力提出了更高的要求:必须善于寓思想教育于教学过程之中,善于理论联系实际,做到思想性与科学性并重,身教要重于言传。因此,就要强化自身的成长意识,严格要求自己,不仅要敬业,而且要精业,刻苦钻研业务,探索教育教学规律。自觉的向老教师请教教学方法,以胜任教育教学工作。接受继续教育,加强在职进修;以便在教育教学工作中将所学知识灵活运用做到得心应手,以获得良好的教育效果。尽可能多参加学科培训和学术研究,特别是在当前教育改革浪潮中,充分发挥敢想、敢干的创新精神,善于总结经验,从而达到从感性到理性的飞跃。
目前,学校教育正处在大发展的关键时期。要珍惜和善于利用这个大好机遇,作为年轻教师一定要跟上前进的步伐,积极要求进步,参加政治理论学习,不断增强自身的思想素质和业务能力,提高教学质量和科研水平;加强学习并勇于实践,在工作中实现自身价值;树立远大理想,树立艰苦奋斗和不骄不躁的工作作风。本回答被提问者采纳