写作思路：在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。取好标题，引起读者的阅读兴趣，选好标题不仅是选择文章切入角度的第一步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。
正文：
我们学校餐厅门口有一方美丽的小池塘，我一到小池塘边，我的脚就被眼前的小池塘给勾住了！池塘美丽极了，就像一张充满诗意的画卷。
小池塘里的水清澈见底，碧绿碧绿的，非常干，平得就像一面没有打磨过的镜子，风一吹来，小池就变得波光粼粼。
池中央一共有两座假山，一座小的，一座大的，就像两个恐龙化石。大的那个假山又像一只狼坐在小池塘上，正朝天上吼叫，还像一只公鸡站在水中朝天上打鸣；还像一只雄鹰张开双翅正准备起飞觅食。小的假山还像一只刺猬在水中滚来滚去。
大的那个假山上有一盆绿色植物，像一盆绿萝，又像一盆珊瑚，又像一盆海草。水中还有金鱼藻、水葫芦、水花生……等等水生植物。
水中游着成群结队的鱼，犹如一条条又细又黄的针，大的有10厘米左右，小的就只有5厘米那么长，小鱼们像游艇一样在水中游来游去，好像在玩捉迷藏，有的躲在大的那个假山里，有的躲在水中的绿色植物下面，还有的躲在大的那个假山下面，直到我们走了才肯冒水面来，真有意思！
小池塘里面还有一只又小又可爱的乌龟，小乌龟有时在大的那个假山里睡觉，有时在大的那个假山里穿来穿去，有时还游出水面，正跟金鱼们嬉戏呢！
远远望去，小池塘就像一个五颜六色的水世界。
水面上映着一角小小的蓝天，一栋栋高大的教学楼和可爱的小朋友们。
学校的小池塘可真美丽！
描写思路：首先写看到池塘的情况，然后写池塘的景色，最后写结尾感受。其范例为：
初夏里的一天，小明、小红、小冬一起去池塘边玩耍。池塘里的荷叶绿莹莹的，像一块块碧绿碧绿的翡翠盘，滴落在荷叶上的水珠就像盘里摆放的一颗颗亮晶晶的珍珠。荷叶又大又圆，又像一把把插在水中的小雨伞，一片接一片。
你看，青蛙在"伞顶"上引吭高歌；小鱼儿在"伞下"欢快地游来游去，捧起一朵朵美丽的水花；更有那蜻蜓在荷叶丛中时而飞舞，时而停歇，果然是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"。
还有鲜艳的荷花，成熟的莲蓬矗立在其中，更为池塘增添了色彩和生机。小明、小红和小冬看着如此美景，不约而同大声朗诵起来："接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"
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