初中生怎么成为学霸？

Question

我是一名初二女生，学习不行，期中考试，满分850，考了702分；强项为数学、物理、语文；剩下的都是弱项，英语150分卷子考了117分，哎；生物才考70多，满分100；地理、历史八十多分，政治90整；除了英语满分都是100分，请大家告诉我，我该怎么快点把成绩搞上去，变成学霸呢？

Answer 1

听课上是十分有讲究
初中生想要成为学霸在听课上是十分有讲究的，作为学生可能有时候听课不能全盘接受，但是老师讲的重要的知识点一定要掌握明白，只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的知识点。
初中生上课听课不能只沉浸在自己的学习世界里，在学习的过程中与老师及同学互动是十分必要的，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣。
学习的过程中遇到不会的问题的时候要及时向老师及同学请教，积极的参与学习的过程。

Answer 2

既然英语是弱项，那就当成重点学习，每天看英语新闻和报纸，如果条件允许，可以多去英语角练习口语，口语变强能解决很多学习中的问题。

地理和历史真的没什么捷径，只有多背多看，做题的时候要举一反三，猜测出题人的意图，找准重点。像那些不常考的题目，可以少看一些。

生物的话，多请教老师。做一个纠错本，多向成绩好的同学请教经验。

目标学习法

掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。

问题学习法

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

矛盾学习法

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。

联系学习法

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。

根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。

学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。

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Answer 3

看你其他没啥问题，那只跟你讲弱项了哦：
英语我是学霸~哈哈！英语的话，记单词你可以用两种方法：一种是自己单独背（但是我发现许多童鞋们都是翻来覆去的读啊读啊的，背单词记得先把初一的记得（初一的最简单了）即使你开始背的有些吃力，但是这是为后面两个年级的单词的记忆打基础，边记边写。）还有种，老师上课时集中95%的精力听，把重要的笔记记下来，单词短语会在上的N节课中重复，课堂上就可以记好多了。然后老师讲的只要你能接受，那一般130以上我是觉得没问题，如果你之前的都不懂，那下去看看网上的有关知识啊，解析啊。对了还要多做题，做题能够很好的提升，但是我不建议你不懂或者模模糊糊对那个题涉及的知识点就去做题，要么是老师给你布置的作业，认认真真完成，不懂的第二天听老师讲。要么你有英语好的朋友啊、亲戚啊什么的给你讲讲不会或模模糊糊的题，这样以后你再去做一遍。作文么，只要你单词大多无错误，句子可以掌握时态、人称的使用啊，那表示接近满分没问题。

生物当时姐姐我也是好烦好烦！！！生物姐考的不好，才85.5……T-T我生物地理中考那几天没复习……呃、、、我以我现在的看法来跟你讲吧：一、上课好好听，记笔记（涉及的重要的图你要会画大概，而且就算蒙了字，你也可以说出是什么是什么来，相反，把图蒙了，看字脑中能自动构出图来）二、课后复习笔记，生物就是多多巩固，题型记住，反复做也是很好的记忆方法。

地理这个我印象特别深刻啊，想起来还有点小激动呢！当时我从初一开始成绩才66，后面初二70、80左右，后期最后两个月90多，还是考的不错~~地理了嘛，练题！这个最有用了，多写点题，反复反复的练，而且老师讲的时候还要集中精力听以及边听边记，边在图上记。多画图，多看地图。

历史么，姐姐是渣渣，但在众多考试后，我总结出了我屡教不改的死原因。建议你：上课100%精力听，这样课后轻松点，而且常常看看笔记，多看看历史纪录片（嘿嘿，CCTV10百家讲坛，还有那个动画片）这样以后，结合例题记记（历史的题是死的，不会咋个变），这样应该可以上90吧……唉，这么说，我也应该崛起了！（推荐你看：《大国崛起》虽然我一直懒得去看，但我们考卷中经常出现。）

政治，其实90分以上都很厉害了。别看你们现在初二政治不需要怎么记，初三的政治太痛苦了，所以有时间也可以背背。而且应该多看看时事政治，多看新闻，晚上七点趴电视机前~~\(≧▽≦)/~。

好了，就这样多了哈~初二的小盆友，我是即将面临中考的初三的老朋友，把我的经验分享给你，希望能帮到你，促进你的学习进步。同时呢，也希望你祝愿姐姐我能够考的很好，我的历史是最不好的。还有30多天就中考了，懈怠的我也应该奋起了。我们一起努力！加油！
对了，多说一句，初三你们也要考体育，为了多挣点分，假期天最好开始练体育！
学习进步~追问

谢谢你，请问在初二暑假我可以做些什么来迎接中考，或者说预习呢？

追答

其实预习还不用太全面，适当就好，随便了解下。不必太专了，那样我倒觉得下个学期初三时你上的倒没有兴趣了。下个学期初三，你们要新加入化学这一科，暑假你可以随便借本书来浏览浏览，培养下兴趣。还可以做些小实验，既轻松，又好玩。历史政治在假期天多背一下，不然在初三时太辛苦了。数学如果还想提高，可以在保证完成假期作业外，做一些难题。体育最好开始练起。其他，我觉得就没有必要了。有空闲的话，可以约朋友一起玩玩啊~做做家务~什么的。看看课外书，那也是培养语文写作能力的一种方法。而且最好先把名著推荐先看了~
就这些~加油！肯定能成为学霸！！

追问

谢谢，我初二下学期期中考试后是不是要做些什么呢？

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Answer 4

你好，初中学霸善用大脑，在学习中大脑发挥着巨大的作用，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力等。

在学习中用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。我通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率，速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网站，安装软件即可进行试用训练。

其次，在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。

做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

Answer 5

你好，初中生想成为学霸，最基本的就是要刻苦，肯用心，另外最重要的就是找到适合自己的高效学习方法，下面给你一些思路。

快速阅读是一种高效的学习方法，要把眼、脑、耳、手结合起来。快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统，可以直接百度搜索 jint 便可找到它们官网练习。

把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。

做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。